视唱练耳论文

  • 将心理认知规律渗透到视唱教学中的实践

    将心理认知规律渗透到视唱教学中的实践

    一、将心理认知规律渗透于视唱练耳教学的实践(论文文献综述)张秋晨[1](2021)在《《首调版视唱练耳教程》教材研究》文中认为中国音乐学院孙虹教授和范建明教授编着的《首调版视唱...