问：为什么要学习构成课?
- 答：构成课程作为现设计专业的基础课程之一，在设计课程当中起着举足轻重的作用，也是为了积累培养我们设计基础知识和基本技能，使我们能够形成较为完神段茄整燃喊的基础知识框架。而在当今设计艺术游察基础教学中，构成基础则是意在培养我们对构成原理的理解和掌握之后形成动态的概括和演绎能力。
- 答：inter. To continue to blow th
问：怎样学习平面构成
- 答：学习平面构成，我们要明白其目的和意义，这样学的时候才有如明镜，平面构成是为了在我们的平面设计作品中对设计裤做中的诸多视觉要素按照美的形式进行编排和组合，那么，比如，点线面构成，为什么我们要学习点线面构成呢，因为点线面是人的视觉中最简单的图像符号，是从大自然中普遍物象的总结和归纳，点线面也是形态构成中历史逻辑的一个演变，即点构成线，线构成面，我们对其进行研究，就是为了把握客观物象的普遍规律，把他抽象出来，这样运用到设计中，兆衫便于人们的理解和识别。平面构成，也就是为了在以后的设计中为设计找到一个方法和内在的手段，我们看一件平面设计作品，然后去分析，看看里面是不是有平面构成的因素呢，为什么这幅作品看起来好有感觉呢，这就是平面构成是研究视觉语言的学科，我们去把握视觉语言的共同规律的普遍性，来胡猜衡运用到视觉传达设计中，才是我们学习平面设计的目的和意义。
- 答：目前我国的悄哪传统色彩构成教学有明显的三个弊病： 一是注重对色彩理论的谈渗试验分析，偏重已有理论成果的再现，不注重对色彩运用的感性分析； 二是缺乏主题性设计的引入，缺乏色彩研究的创新思路，不注重研究民族传统色彩； 三是在表达色彩介质上有使用传统颜料的惯性，启侍码不明确颜料介质只是表达色彩的工具，色彩构成教学的目的不是对颜料的掌握，而是培养学生对色彩的认识、审美、整合和表现的创新能力。
