问：2个月大的小猫爱咬人怎么办？
- 答：1.
女人实在不一般，生活之中显才干。外表看似软绵绵，遇事能撑半边天。家务活儿是能手，工作也令人称赞。妇女节到送祝愿，快快乐乐每一天!
2.
三八女人节近，节前荷包捂紧，待到那日来临，一次花个干净。日日月月费心，这日焕然一新，孩子老公别管，尽情使唤来听。
3.
妈妈：我爱您，如果你是蓝天，我愿做天上的白云;如果你是山，我愿做山上的小树;如果你是海，我愿做海里的鱼，祝妈妈节日快乐。
4.
小时候，觉得你很叨唠，长大了，才发现自己原来那么喜欢你的叨唠。我最亲爱的妈妈，节日快乐!
5. 今天是国际劳动妇女节，即“三八妇女节”。在“三八”妇女节来临之际，我祝福妈妈：甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。为什么您笑得这么甜?因为有我的祝福。妇女节快乐，妈妈!没有太阳，花朵不会开放;没有爱，就没有幸福;没有妈妈，就没有我的人生和今天。 - 答：杨式太极拳第六代嫡传
淮南杨式太极拳掌门人
唐守金
所创编，是专门为参加
传统武术杨式太极拳套路竞赛所用。此套拳演练完成大约需
6分钟（以内）。
1、
起式
21、扇通臂
2、
揽雀尾
22、云手
3、
单鞭
23、左右玉女穿梭
4、
高探马
24、左打虎式
5、
左右蹬分脚
25、回身双峰贯耳
6、
转身左蹬脚
26、左野马分鬃
7、
进步栽捶
27、上步白蛇吐信
8、
翻身撇身捶
28、进步指裆捶
9、
右左金鸡独立
29、上步右棚
10、退步如封似闭
30、单鞭
11、十字手
31、下势
12、抱虎归山
32、上步七星
13、肘底看捶
33、退步跨虎
14、左倒撵猴
34、转身摆莲
15、斜飞势
35、弯弓射虎
16、提手上势
36、进步搬拦捶
17、白鹤亮翅
37、如封似闭
18、左搂膝拗步
38、十字手
19、手挥琵琶
39、收势
20、海底针 - 答：这个看个人而言吧！
做爱多与不多的标准是自己的身体吃消吃不消！
如果你第二天有点累，腰会有点难受，特别困，工作状态不佳，就说明你做爱次数过多了！
如果做完第二天基本没影响，说明自己把握次数还行！
个人建议：
做爱次数还是跟自己身体体质有关系的，我每周健身房锻炼两三次，每天跑步，现在偶尔一夜三次也能承受的。
其实已经快到了不惑之年了，我认为更重要的是质量吧，每次都好好安慰她，前戏做充分，偶尔来点情趣调情，感情好，慢慢哄，慢慢进去，将会是特别美好的一次（顶两三次！）。
个人已经不建议吃快餐了，太伤身体了，还是把握好度更重要，要不然两方都得不到满足，最后埋怨还自己心理也不爽。 - 答：答：38crmoal属于氮化钢，也属于超高强度钢，此钢在使用前需进行预先调质处理，在经过氮化处理。一般调质到20~40HRC，再进行加工，加工成型后再经氮化处理，提高模具表面的强度、硬度、耐磨性、耐蚀性以及耐热性。38crmoal的康疲劳强度高和耐磨性高，但淬透性不好，38crmoal的淬火及回火组织为索氏体，表面氮化时，其中的铁素体组织易溶解大量的氮，形成了硬度极高的铁的氮化物和铝的氮化物，大大增加了38crmoal,42crmo的表面的疲劳强度、表面硬度、耐磨性、耐蚀性、耐热性以及抗咬合性。氮化后一般不需要淬火处理，也就不存在淬火变形问题。38crmoal的化学成分为：含碳为0.35~0.42%,si,mn≤0.6%，含铬量为1.35~1.65%,主要元素钼的含量为：0.15~0.20%,主要元素铝（AL）：0.70~1.10%,38crmoal中的各个元素的作用都起到了哪些作用和在哪些方面提高了38crmoal的组织结构以及力学性能的哪些方面。加入了钼元素和铬元素的主要作用是提高了38crmoal氮化钢的淬透性，钼元素也有细化晶粒的作用，消除了38crmoal的回火脆性作用。38crmoal其中含有铝元素，在氮化时铝元素和氮元素结合生成ALN，提高了38crmoal的表面疲劳强度，表面硬度，耐磨性、耐蚀性。以上是38crmoal氮化钢的一些在性能及化学成分方面的特点，和合金元素在38crmoal中的作用做了详细的分析。
- 答：1.猫咪咬人分两种情况。其中轻轻咬人是逐渐社会化，逐渐喜欢和主人交流的方式。但重重咬人是进入狩猎模式，需要纠正。
2.猫轻轻咬人，或是轻咬主人的手和脚都代表着依赖和传达“我爱你”的情绪，也有想和主人玩，消磨时间的原因。而如果是小猫，轻咬可能带着寻找玩伴、磨牙、练习狩猎力的可能。
3.猫咪喜欢主人，感到无聊的时候，喜欢咬铲屎官。但是这种咬，是极其有分寸的咬，并不是真的攻击行为。很多猫咪都喜欢用牙齿轻轻地“磕”一下铲屎官的手，然后再用舌头轻轻舔一舔。如果猫咪有这样的行为，并且这样的行为并没有给你造成什么实质性的伤害，就代表猫咪想玩，需要主人陪猫咪玩一会玩具，或多关注一下他，包括抱起来，摸一摸。
4.有时主人抚摸猫咪时，猫咪会用嘴轻咬着主人，小爪子轻轻的拂过，好像很有默契一样，知道这是玩闹，但是突然，猫咪本来轻咬轻抓，忽然就狠狠的咬了一口，使劲抓了一下，好像闹急眼了，然后可怜巴巴的看着主人，立刻舔舐了主人被咬的部位。这时猫咪并不是内疚反省，表示自己错了，而是因为猫咪和主人玩闹的时候，进入了狩猎模式，把主人当成猎物抓咬了下去，当主人拍打他告诉玩过了的时候，他就会切换成日常模式，然后舔舐下刚才抓咬的痕迹，来尝尝自己刚才狩猎的动物的滋味。所以不要把猫咪的感情过多的拟人化，平时用逗猫棒跟猫咪玩耍才是避免被抓伤咬伤的正确的姿势。
5.如果重重咬人，就立刻停下和它的互动，迅速走开。让猫咪明白乱咬人是"没朋友的"，也可以利用猫咪怕水的天性，用喷雾瓶向他喷水表示咬人是不对的。总之只要猫咪出现错误的行为，应该立刻制止它，不要让猫咪觉得你依旧在和它"闹着玩"。坏习惯的纠正应该发生在当下错误行为发生时。隔几个小时的责骂是没有意义的。猫咪记不住，甚至觉得你只是在报复它。 - 答：猫咪都喜欢咬人，所以我们只能顺从他的天性，不要老逗他。逗的时候也注意，不要让他被咬到，如果被咬了以后千万不要把手抽回来，这样猫咪的牙齿会把手给划伤，你马上把手往前送，或者另一只手按住他的鼻子，他就松口了，以后你只要一点他的鼻子，他就会害怕。我家喵喵就是这样的。他小的时候他也咬我，我就马上按住他的鼻子，他喘不上气了，他就松口了，等到以后只要他做势，刚要咬我，我就点他鼻子，他马上就把头往旁边扭，猫咪很聪明的。
问：幼儿成长档案怎么写
- 答：“成长档案”又叫“成长记录袋”，它可以分多少种。最常见的是作业式，即：
记录幼儿的个人信息。
入园时间，所在班级。
作业展示，这是重点部分，即将孩子平时做的手工、节目照片、视频、作业等都放进去。
精心做好宝贝的幼儿成长档案不是一件简单和省力的事情，但是成长档案真实记录了宝贝的童年生活，图文并茂地加以呈现，不失为一份送给宝贝的极具纪念意义的礼物。而且在制作过程中爸爸妈妈可以静下心来回顾宝贝的点点滴滴，亲子间亲密交流，也能加深家长对宝贝的了解。成长档案是孩子成长的“浓缩版”，书写着孩子成长中的精彩时刻。如果能为孩子精心制作一份成长档案，既能让孩子拥有一部属于自己的、独一无二的成长史，也能让孩子充分体验到父母对自己深深的爱意。让我们为孩子保留下他们成长的足迹，为孩子书写一份最珍贵的礼物。 - 答：二，要有温度的进行记录
记得曾经有不少家长对我说过，每次拿到孩子的成长档案袋，都觉得暖暖的。这句“暖暖的”所指的不仅仅是新鲜出炉的文字和图片，更是对于孩子在幼儿园点滴的真实渴望与珍惜，拿到这本东西时，如获珍宝的心情。我很想请老师们，在给孩子的成长档案之前，加上一首可爱的小诗，哪怕是自己所写的简短片段，一定同样可以让家长、让孩子为之感动，这样的评价、这样的记录，一定是有温度的，暖暖的。 - 答：幼儿成长档案怎么写？幼儿的成长档案很简单，就是记录每天幼儿成长的事情就可以。
问：成长档案对幼儿发展进行评价，你怎么看？它的存在有什么意义？
- 答：成长档案对幼儿发展进行评价，它的存在有什么意义呢？今天就针对这个问题来进行讨论，希望能够帮助到有需要的朋友们。
1. 幼儿成长档案可以作为幼儿园活动的重要素材以及资源
在幼儿档案创建的过程当中，其实这就是一个丰富幼儿园教育活动的过程，因为在这份档案当中既包括幼儿本身自己独立完成的活动，也包括其家长以及老师一起进行完成的活动。是综合教育的体现。同时整份档案记录了幼儿成长的全部过程，对于幼儿园今后进行的教育活动有非常重要的参考意义。
2. 可以帮助家长更加客观地了解到儿童的发展
通过幼儿档案家长与幼儿园的联系会更加密切，让家长更容易了解到幼儿在幼儿园当中的生活以及学习，能够让家长也参与到幼儿的成长的记录当中，会让记录更加完整准确。幼儿园通过幼儿档案与家长建立有效的联系，定期向家长进行幼儿成长的展示以及成长过程的分析，与家长一同分享幼儿成长的喜悦。
3. 可以实时评估幼儿的发展状态
通过幼儿档案，家长以及幼儿园可以更加动态的评估幼儿是否有进步，具体记录在哪里，是否可以向新的目标进行发展？有了这份幼儿档案，可以更加科学合理地进行评估。
4. 增进教师对幼儿的了解
由于幼儿档案可以全面地展示幼儿的成长细节，可以让新来的老师更加快速地了解幼儿的特长以及优缺点，能够及时地对他们进行动态的评估，并可以让教师及时调整自己的教学教育方法与幼儿更容易进行交流。
结语
幼儿档案可以让教师及时调整教学策略，从而更加有效地对幼儿进行教育。同时保持与家长的沟通联系，让家长更加客观地了解幼儿园的教育方法，以及孩子的各方面发展。 - 答：也是挺好的，我觉得这个评价还是非常中肯，我认为它存在的一个意义是为了让更多的老师去了解这个孩子，而且也是为了让孩子进入到一个新的环境之后，让新的老师去认识到这个孩子的优点和缺点。
- 答：这是很好的事情。可以看到幼儿的发展，看到幼儿的成长，看到孩子的事情，让老师了解孩子。
- 答：幼儿发展的问题，是幼儿教育最根本的问题，教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。
幼儿园建立“幼儿成长档案”的目的，在于记载幼儿的成长过程，并可将它作为一种课程资源来进行教育教学活动。它是家长、老师了解和掌握幼儿发展状况的重要依据，是帮助您了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立家园共育的有效活动。通过为幼儿收集档案，我们能更清楚地了解幼儿的生活习惯，思维特点，特长爱好，性格，能力以及弱点等，更加有针对性地开展幼儿教育。
