一、Internet上的化学资源导航系统（论文文献综述）
郁晓华[1]（2013）在《个人学习环境设计视角下自主学习的建模与实现》文中认为在知识经济和终身学习的背景下,自主学习被赋予了从未有过的价值与使命,新的发展急需自主学习实现方式及其支持环境变革以应对未来学习的转变以及未来学习者迫切的自主追求,显然遵循“课程”与“课堂”操作隐喻的传统学习环境已无法胜任,因此问题的解决要求发展一种符合时代发展精神、吻合当前教育与技术理念的新的自主学习实现框架。对此,论文将设计的视角投向当前先进的个人学习环境（PLE）的建构理念,并分析了个人学习环境与自主学习两者结合在社会文化上和技术方法上的必然。由于能够借鉴的国内外研究几乎没有,因此论文采用了“分析差异——发现线索——寻求解决”的研究路线：首先从分析传统学习环境（以LMS为代表）到PLE中学习所发生的转变出发,然后从学习组织、学习体验、学习支持和环境架构多个角度寻找线索和理论依据,最后建构出基于PLE的自主学习（PLE-SRL）这一全新学习模式的概念模型。PLE-SRL模型从学习的组织和保障两方面进行了重点细化。在学习组织上该模型的最大的特点在于不直接映射教与学的过程逻辑,而是以学习活动的层级组织作为支架,将自主学习的调控过程和PLE环境的建构以一种半结构化的方式进行整合,强调边学习边建设,并提炼出自主学习活动的五类构成元素以及三级逻辑组织,探讨了这一新型结构体系的建设机制、调控机制、感知机制、关联机制和导航机制,还结合典型案例讨论了其各种教育应用场景和应用模式。在学习保障上,该模型将以集体智慧为核心特征的社会关联技术引进自主学习的学习支持设计中,以实现在分布式的开放环境中最优化地组织并联结来自多元化渠道的适合的内容、工具和人,还提出实现这一学习支持的三层模型,并深入研究了其中一些关键性技术,包括学习活动流描述模型、关联推送策略矩阵、激励与优化机制等。论文最后从零代码开始设计并实现了PLE-SRL模型的原型系统,从自主学习的支持度和可接受性两个方面分别对原型系统展开了评价以及试用,实证了系统架构的可行性和理论研究的合理性。
朱长菊,易必武[2]（2011）在《互联网上免费化学化工信息资源的获取》文中提出互联网上化学化工信息资源非常丰富,掌握这些信息资源的获取方法与途径,是有效和充分利用互联网化学化工信息资源开展科学研究的基础.本文介绍了一批可免费获取的化学化工信息资源及其特点,并提供了一些实用网址,以供广大化学化工研究者们参考.
宋玉梅,孟勇[3]（2009）在《网络化学化工信息资源的分类对比研究》文中进行了进一步梳理从网络搜索角度,将免费网络化学化工资源分为化学化工资源导航系统;化学化工搜索引擎;各种免费数据库和化学化工虚拟社区、wiki社区、化学化工blog四大类,对同类资源的功能进行对比研究,给资源以定位,为广大化学及相关研究者利用免费资源做出引导。同时对于资源的独特分类也为网络化学化工资源的整合和建设提供参考。
马桂花[4]（2009）在《3G模式下高效获取化学信息资源的途径与建议》文中指出总结了3G模式下获取与利用Internet上的化学信息资源的途径,对我国化学信息资源的建设提出了若干建议。
刘素梅,王中,梁勇,杨颖,赵小璟[5]（2009）在《科研图书馆建立网络化工信息资源导航的构想》文中研究说明Internet上蕴藏着丰富的信息资源,当今它已成为化工科研工作者查找文献信息的重要手段之一。结合其信息量大、更新快的特点,网络资源导航系统作为当前解决网络化工资源查找利用困难问题的一种新途径,正逐渐被科研图书馆及科研人员所重视,从而改进科研图书馆的信息服务环境,并提供高效率的化工信息。
朱长菊,彭凤兰[6]（2009）在《化学化工网络信息资源整合研究》文中认为介绍了化学化工网络信息资源的类型和特点,分析了化学化工网络信息资源整合的必要性,提出了化学化工网络信息资源整合的5种方式:基于OPAC的整合;基于资源导航系统的整合;基于超级链接的信息资源整合;基于跨库检索的资源整合;基于学科信息门户的整合.
李晓霞,郭力,袁小龙,夏诏杰,聂峰光[7]（2008）在《Internet推动的化学信息学重要进展》文中研究指明Internet的普及为专业人员获取数据信息、利用计算工具提供了统一的平台,由此为化学信息学的发展带来了新的空间,推动了化学信息学以网络为基础,以化学相关的数据、信息及计算资源共享为目标的快速发展。本文将从不同侧面回顾近10年来化学信息学的重要进展,包括:（1）网络化学信息检索:索引对象从化学浅层网向化学深层网发展;检索工具从web化学信息资源导航向化学专业搜索引擎（包括文本信息和化合物标识信息）、及化学深层网检索引擎（化合物物性数据提取）发展;索引粒度从web站点向页面、乃至页面中的特定内容发展,一般页面特定内容的数据提取（即非结构化数据提取）是未来发展的方向。（2）可共享的化学数据库:从可免费访问和使用的化学数据库向数据库内容通过集成多来源数据（包括数据库拥有者主动收集、多来源数据主动提交达到共享的方式,repository）实现数据库内容免费下载和共享,以及不同数据库之间的相关内容实现无缝连接的方向发展（如NIH建成的药物小分子共享数据库PubChem）。（3）开源（open source）化学软件工具包:从化学结构基本处理模块如CDKJ、OELib向集成开发环境如化学信息学与生物信息学集成环境Bioclipse发展。（4）与化合物及其数据共享相关的推荐标准:包括用于共享数据交换的化学标记语言CMLI、UPAC推荐的学术论文相关热力学实验数据提交标准ThermoML及化合物结构唯一描述码InChI。（5）计算化学资源共享及基于网格的应用:从可执行程序的下载向在线计算、基于网格的应用发展。（6）eChemistry和虚拟研究环境:网络也成为化学相关日常的科学活动中不可缺少的平台。构建以网络为平台、支持开展科研活动的数字化基础设施和服务的eChemistry探索开始出现,根据需要自主集成多来源数据和计算资源,形成不同层次的支持协同工作的虚拟研究环境是未来数据和计算资源共享方式的发展方向。
陈勤[8]（2008）在《网络免费资源的类型与检索策略》文中研究说明在目前条件下,有偿数据库购置费用高昂,无一图书馆能将所需的各种数据库收罗殆尽。系统地收集和利用网上提供的免费全文资源,有效地解决网络免费全文资源下载储存的着作权问题,鉴别真伪的搜寻筛选问题,类分编目可供有序检索的有序化问题,是有效补充馆藏资源不足的明智选择。此举还将为深化图书馆学科信息导航和参考咨询服务,起到事半功倍的作用。本文就此问题进行探讨。
陈凯,陈昌云,胡应杰,朱小蕾,万红萍[9]（2007）在《化学教育信息资源网络导航系统开发》文中认为在化学的研究和学习中,为了更好地查询和利用Internet上的化学资源,需要提供一个快捷、方便的网络资源指南.化学教育信息资源导航系统搭建了基于数据的Web平台,满足化学资源分类利用的需求,系统收集、整理和筛选了几百个网站,并对所链接的网站作了相关介绍,旨在方便对因特网信息资源的智能性获取.
侯福丽[10]（2007）在《Internet化学化工信息资源及检索策略》文中研究表明Internet网络上有着丰富的化学化工信息,从Internet网络上检索资料方便迅捷。介绍了从Internet网络上检索化学化工信息资源的几种检索途径和检索策略。
二、Internet上的化学资源导航系统（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、Internet上的化学资源导航系统（论文提纲范文）
（1）个人学习环境设计视角下自主学习的建模与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 图目录 |
| 表目录 |
| 绪论 |
| 一、 研究背景 |
| 二、 研究问题 |
| 三、 国内外研究现状 |
| 四、 研究思路和研究框架 |
| 五、 研究方法 |
| 第一章 自主学习环境与PLE |
| 第一节 自主学习及其环境因素 |
| 一、 自主学习及其时代新发展 |
| 二、 自主学习与相关概念界定 |
| 三、 自主学习与自主学习环境 |
| 四、 信息技术与自主学习环境 |
| 第二节 自主学习环境面临的挑战和机遇 |
| 一、 未来的学习和未来的学习者 |
| 二、 现有自主学习环境面临的挑战 |
| 三、 自主学习环境发展的新机遇：PLE |
| 第三节 PLE作为自主学习环境 |
| 一、 PLE与自主学习结合的必然性 |
| 二、 PLE在开放网络环境中的角色定位 |
| 第二章 基于PLE自主学习的概念模型 |
| 第一节 PLE中开展自主学习的转变与思考 |
| 一、 从LMS到PLE的学习转变：技术增强学习到技术使能学习 |
| 二、 PLE中学习的思考：一种全新的学习模式 |
| 第二节 PLE-SRL模型对学习开展的设想 |
| 一、 学习本质：联通主义及社会性学习 |
| 二、 学习组织：活动的层级结构 |
| 三、 学习环境：小世界现象 |
| 四、 学习调控：Zimmerman的三阶段周期模型 |
| 五、 学习支持：活性系统模型 |
| 第三节 PLE-SRL模型对环境架构的设计 |
| 一、 平台技术方面 |
| 二、 教学法方面：基于活动的设计 |
| 三、 开放性方面：基于社会关联的设计 |
| 第四节 PLE-SRL概念模型的建构 |
| 一、 个人视角下的PLE-SRL模型 |
| 二、 技术视角下的PLE-SRL模型 |
| 第三章 PLE-SRL模型的学习组织 |
| 第一节 PLE-SRL模型学习组织的三层结构体系 |
| 一、 模型的三层建构 |
| 二、 五类元素对象及其关系 |
| 三、 三级逻辑层次及学习过程 |
| 四、 关联共享及Web2.0、Web3.0思想的融入 |
| 第二节 PLE-SRL模型三层结构体系的运作机制 |
| 一、 建设机制 |
| 二、 调控机制 |
| 三、 感知机制 |
| 四、 关联机制 |
| 五、 导航机制 |
| 第三节 PLE-SRL模型三层结构体系的教育应用 |
| 一、 不同风格自主学习者的学习开展 |
| 二、 教师指导、同伴合作的整合体现 |
| 三、 正式学习活动的融合设计 |
| 四、 与其他教学系统的结合途径 |
| 第四章 PLE-SRL模型的社会关联支持 |
| 第一节 PLE-SRL模型的学习支持转变 |
| 一、 对学习支持的一般认知 |
| 二、 PLE-SRL模型的学习支持新认知 |
| 第二节 PLE-SRL模型社会关联支持的提出 |
| 一、 社会关联支持的设计依据 |
| 二、 社会关联支持对社会导航的发展 |
| 三、 PLE-SRL模型的社会关联支持建构 |
| 第三节 PLE-SRL模型社会关联支持的实现 |
| 一、 基于教学传通模型的学习支持的实现设计 |
| 二、 学习活动流及情境分析 |
| 三、 关联推送与支持策略 |
| 第四节 PLE-SRL模型社会关联支持的激励与优化 |
| 一、 参与共享激励机制 |
| 二、 推送评价与关联优化 |
| 第五章 PLE-SRL原型系统的开发与试用 |
| 第一节 PLE-SRL原型系统的设计与开发 |
| 一、 PLE-SRL原型系统的功能设定 |
| 二、 PLE-SRL原型系统的开发 |
| 三、 PLE-SRL原型系统与现有自主学习系统的比较 |
| 第二节 PLE-SRL原型系统的试用与评价 |
| 一、 系统的自主学习支持度评价 |
| 二、 系统的可接受性试用 |
| 总结 |
| 一、 研究总结 |
| 二、主要创新点 |
| 三、后续研究与展望 |
| 附录丨：PLE-SRL原型系统支持度评价得分 |
| 附录II: PLE-SRL原型系统可接受性调查得分 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（2）互联网上免费化学化工信息资源的获取（论文提纲范文）
| 1 化学化工信息资源导航类网站 |
| 2 免费的化学化工物性数据库 |
| 3 免费的化学化工期刊及期刊文献信息 |
| 4 免费的化学化工专利信息 |
（4）3G模式下高效获取化学信息资源的途径与建议（论文提纲范文）
| 1 Internet化学信息资源的主要信息源 |
| 2 3G模式下Internet化学信息资源的获取途径 |
| 2.1 Internet资源搜索引擎 |
| 2.2 Internet化学资源指南 |
| 2.2.1 Internet化学资源导航系统 |
| 2.2.2 化学虚拟社区 |
| 3 3G模式下我国Internet化学信息资源建设对策 |
| 3.1 建立完善的政策体系来扶持或开发专业信息网站 |
| 3.2 增强网站的信息服务功能 |
| 3.3 提高用户利用信息资源的能力 |
（5）科研图书馆建立网络化工信息资源导航的构想（论文提纲范文）
| 1 科研图书馆信息服务的转变 |
| 2 建立网络化工信息导航的构思 |
| 2.1 网络化工专利信息资源导航的建立 |
| 2.1.1 化工专利信息整合[3] |
| 2.1.2 化工专利数据库整合检索 |
| 2.2 网络化工学术资源导航的建立[4] |
| 2.2.1 开放化工学术资源的整合 |
| 2.2.2 开放化工学术资源跨库检索 |
| 3 建立网络化工信息资源导航的可行性分析 |
| 3.1 建立网络化工信息资源导航的可行性 |
| 3.2 对图书馆员综合素质的要求 |
| 4 结 语 |
（6）化学化工网络信息资源整合研究（论文提纲范文）
| 1 化学化工网络信息资源类型 |
| 2 化学化工网络信息资源主要特点 |
| 3 化学化工网络信息资源整合的必要性 |
| 4 化学化工网络信息资源整合的方式 |
（7）Internet推动的化学信息学重要进展（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 网络化学信息检索工具 |
| 2.1 化学信息的文本索引 |
| 2.1.1 网络化学信息资源导航系统 |
| 2.1.2 网络化学信息搜索引擎 |
| 2.2 多来源化学数据库的化合物索引 |
| 2.2.1 基于库索引提交生成化合物索引 |
| 2.2.2 基于化学深层网的深层数据结构挖掘 |
| 3 开源 (open source) 化学软件工具包 |
| 4 与化合物及其数据共享相关的推荐标准 |
| 5 计算化学资源共享及基于网格的应用 |
| 6 eChemistry及虚拟研究环境 |
| 7 结语 |
（9）化学教育信息资源网络导航系统开发（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 开放平台和运行环境 |
| 1.1 开发系统平台 |
| 1.2 开发工具软件及语言 |
| 1.3 运行系统环境要求 |
| 2 导航系统整体框架 |
| 2.1 系统界面 |
| 2.2 导航系统内部结构、功能及程序设计 |
| 2.2.1 导航系统前台模块 |
| 2.2.2 后台管理 |
| 3 结论 |
（10）Internet化学化工信息资源及检索策略（论文提纲范文）
| 1 利用搜索引擎 |
| 1.1 常用综合性搜索引擎 |
| 1.2 专业搜索引擎检索 |
| 1.2.1 美国化工网 (http:// www.chemindustry.com/) |
| 1.2.2 化学之门 ( http:// www.chemonline. net/ChemEngine/) |
| 1.2.3 中国化工搜索 (http://chemdoc.chem.cn/) |
| 1.3 基本搜索技巧 |
| 1.3.1 各种搜索引擎大都设置逻辑查询功能。 |
| 1.3.2 要查找细微具体信息, 应使用更具体特定、专指度高的词做检索词。 |
| 2 利用网络数据库 |
| 3 Internet化学化工资源导航系统 |
| 4 Internet 免费化学化工资源 |
| 4.1 NIST WebBook (http://www.webbook.nist.gov) |
| 4.2 危险化学药品数据库 ( http:// ull.chemistry.uakron.edu/ erd / ) |
| 4.3 美国化学会期刊杂志 ( http ://pubs.acs.org/jounals/jrhome.htm/ ) |
四、Internet上的化学资源导航系统（论文参考文献）
- [1]个人学习环境设计视角下自主学习的建模与实现[D]. 郁晓华. 华东师范大学, 2013(03)
- [2]互联网上免费化学化工信息资源的获取[J]. 朱长菊,易必武. 吉首大学学报(自然科学版), 2011(02)
- [3]网络化学化工信息资源的分类对比研究[J]. 宋玉梅,孟勇. 现代情报, 2009(11)
- [4]3G模式下高效获取化学信息资源的途径与建议[J]. 马桂花. 科技情报开发与经济, 2009(28)
- [5]科研图书馆建立网络化工信息资源导航的构想[J]. 刘素梅,王中,梁勇,杨颖,赵小璟. 图书情报工作, 2009(S1)
- [6]化学化工网络信息资源整合研究[J]. 朱长菊,彭凤兰. 吉首大学学报(自然科学版), 2009(01)
- [7]Internet推动的化学信息学重要进展[J]. 李晓霞,郭力,袁小龙,夏诏杰,聂峰光. 化学进展, 2008(12)
- [8]网络免费资源的类型与检索策略[J]. 陈勤. 晋图学刊, 2008(02)
- [9]化学教育信息资源网络导航系统开发[J]. 陈凯,陈昌云,胡应杰,朱小蕾,万红萍. 南京晓庄学院学报, 2007(06)
- [10]Internet化学化工信息资源及检索策略[J]. 侯福丽. 内蒙古石油化工, 2007(05)