问：学前公用经费项目教师调查问卷怎么写
- 答：以下是一个学前公用经费项目教师调查问卷的示例：
1. 您是否知道学前公用经费项目？
( ) 是
( ) 否
2. 您是否参与过学前公用经费项目的申请或者使用？
( ) 是
( ) 否
3. 您认为学前公用经费项目是否对学前教育发展有帮助？
( ) 非常有帮助
( ) 有帮助
( ) 一般
( ) 不太有帮助
( ) 没有帮助
4. 您认为学前公用经费项目在您的绝闹教学工作中有哪些帮助？
( ) 提高教学质量
( ) 提升教学设备和教具
( ) 改善教学环境
( ) 促进教师专业发展
( ) 其他：_____________
5. 您认为学前公用经费项目在使用过程中有哪些问题或者困难？
( ) 申请过程繁琐
( ) 项目审批时间过长
( ) 经费不足
( ) 项目使用限制过多
( ) 其他：_____________
6. 您认并明罩为学前公用经费项目应该如何进一步完善和改进？
( ) 简化申请流程
( ) 缩短审批时间
( ) 加大经费投入
( ) 放宽项目使用限制
( ) 其他：_____________
7. 您是否愿意参与学前公用经费项目的管理和监督工作？
( ) 是
( ) 否
8. 您对学前公用经费项目有哪些其他建议槐改或意见？
感谢您的参与！ - 答：学前公用经费项目教师调查问卷应该首先明确调查的目的和范围，明确所要探究的问题，将问题以清晰明了的方式列出。其次，在设计问卷时，应该注意问题的顺序和逻辑性，避免问卷中出现重复或矛盾的问题。同时，应该采用简洁明了的语言，避免使用过于专业或生僻的词汇，以确保受调查者能够准确理解问题的意思并作出符合槐吵实喊团际的回答。最后，为了提高问卷的可信度和有效性，应该测试问卷的可行性，并在实施前做好准备工作，确保受调查者能够积极配合并提供铅渗侍真实准确的信息。
问：调查问卷，关于小学数学语言表达能力的培养~
- 答：同学们：
你们好！占用你一点宝贵的时间，请你们和我一起完成这项《一年级小学生语言表达能力的培养的研究》的调查问卷。为了了解影响我班学生语言表达能力形成的主要原因，制定了相应的对策和措施，请你们把自己的真实情况和想法告诉我们，请你不要担心它会影响你们的学习成绩或影响老师对你们的看法。我们对你选择的答案是绝对保密的，请你们一定要做出真实的回答！
2009年2月7日
请选择你认为合适的答案序号：
1、你平时上庆颂判课时是怎样听讲的（ ）。
（樱弯1）每次都认真听讲 。 （2）大多数时间认真听讲 。
（3）有时听、有时不听。
2、上课时老师讲的话你能听懂吗？（ ）。
（1）能 （2）偶尔（3）完全听不懂
3、当同学回答问题时（ ）。
（1）忙着举手，心里想着自己的答案。 （2）和同学一起抢着说。
（3）认真听同学说补充自己的意见。
4、上课时你经常回答问题吗？（ ）
（1）经常 （2）有时 （3）从不回答
5、你上课回答问题时，你（ ）。
（1）只说答案。（2）能完整的回答。（3）说不清自己的意思。
6、课堂上老师让同位互说时，你在干什么誉改？（ ）
（1）玩 （2）边玩边听同位说 （3）仔细听认真说
7、你能按照老师的要求把今天学习的内容告诉家长吗？（ ）
（1）能 （2）不能 （3）经常忘记 - 答：给你三个量表 你可以相对从其中挑选出关于数学消源及语言能力方面的题目
1.中小学生团拿档态体智力测验
2.瑞文智力测验
3.韦氏蠢亩儿童智力量表
三个量表中都有关于数学及语言能力方面的测试题目
问：教师口语实践题：根据下面的事例，为老师设计一段个别谈话，要求运用表扬、说服、启迪、鼓动等教育语言。
- 答：小明你知道老师为什么今天叫你来，而不是叫其他同学吗？因为老师在眼里心里一直都表现非常好，是个好孩子，你看你平滑亩镇时表现这么好信粗，我们也在这一次也不能欺负课桌吗对不对？
你说如果老师在你身上涂画你会不会不开心了，所以啊，让你给课桌图画时，他都已经伤心了，那老师认为你是一耐空个好孩子，想让你起个表率作用，咱们两个私下约定好，如果大家都认可你的表率不让课桌受伤了，那下次上课前老师给你奖励好不好，这是咱们之间的小秘密不告诉其他人。
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识。
开展主持学术交流、提高学生的、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 - 答：小明你知渗差道老师为什么今天叫你来，而不是叫其他同学吗？因为老早喊燃师在眼里心里一直都表现非常好，是个好孩子，你看你平时表现这么好，我们也在这一次也不能欺负课桌吗对不对？你说如果老师在你身上涂画你会不会不开心了，所以啊，让你给课桌图画时，他都已经陆虚伤心了，那老师认为你是一个好孩子，想让你起个表率作用，咱们两个私下约定好，如果大家都认可你的表率不让课桌受伤了，那下次上课前老师给你奖励好不好，这是咱们之间的小秘密不告诉其他人。
