一、锦州市804名2～6岁儿童体格发育的调查（论文文献综述）
武大伟[1]（2020）在《海口市学龄前儿童身体健康现况调查及健康管理对策研究》文中提出背景:儿童是一个国家的未来和希望,是人类持续性发展中不可或缺的宝贵资源,儿童的健康水平反映了人类总体的经济和医疗水平,也是社会文明程度和全民健康水平的体现。提高儿童的健康、促进儿童健康管理的发展是构建和谐社会的重要保障。目前学龄前儿童由于各种营养摄入不足,缺乏营养或卫生习惯差等原因,导致学龄前儿童容易出现贫血、蛋白质-能量摄入不足、龋齿、肥胖等疾病,严重影响了学龄前儿童的健康生长。因此对儿童健康现况的调查及健康管理对策的研究必不可少。目的:了解海口市学龄前儿童贫血、消瘦、低体重、生长迟缓、超重和肥胖等营养状况的流行现况及变化情况,探讨学龄前儿童营养状况的影响因素,为学龄前儿童的健康管理提供合理科学的健康策略。方法:采用多阶段抽样方法,在海口市4个市辖区,每个辖区随机抽取1个社区,共抽取4个社区,每个社区抽取1个社区卫生服务中心,1个幼儿园,对抽中的社区服务中心和幼儿园的海口市户籍的学龄前儿童进行问卷调查。通过自制问卷收集被调查儿童的人口学特征（如年龄、性别、民族、家庭收入等）、生活方式、日常饮食情况、饮食行为等资料。并采用社区卫生服务机构实施国家基本公共卫生服务时的儿童健康档案数据。分析海口市学龄前儿童的营养状况及分布特征,并采用多重线性回归分析、logistic回归分析,分析探讨学龄前儿童营养状况的主要影响因素。结果:1.本次研究共发放问卷632份,回收有效问卷596份。调查对象男童317（53.19%）,女童279名（46.81%）,男童平均月龄54.87±11.41,女童平均月龄55.71±11.69。2.在调查的儿童中,儿童贫血检出率为12.22%,营养不良检出率7.14%（低体重2.73%、生长迟缓3.57%、消瘦3.15%）,营养过剩检出率为12.39%（超重9.66%、肥胖2.73%）。3.多因素分析显示,儿童为独生子女比非独生子女的贫血风险更低（OR=0.489,95%CI 0.248-0.963）;每周吃虾和贝类频次≥5天比<5天儿童的消瘦风险更高（OR=4.671,95%CI 1.376-15.856）;少数民族比汉族儿童的低体重风险更高（OR=5.042,95%CI 1.308-19.441）;独生子女比非独生子女儿童的超重及肥胖风险更高（OR=2.679,95%CI 1.524-4.710）。4.相关性分析显示,儿童HAZ与由祖父母或其他人照顾、家庭收入水平、每周吃豆制品、每周和奶制品正相关;与户籍、每天累计运动时间、每天累计睡眠时间、挑食)与负相关。儿童WAZ与由祖父母或其他人照顾、独生子女、家庭收入水平、每周喝酸奶频次和食物响应正相关;与每日睡眠时长、不良进食习惯和外因性进食负相关。儿童BAZ与独生子女、食物响应和主动进食能力正相关;与每周吃虾及贝类的频次和不良进食习惯负相关。结论:1.海口市学龄前儿童整体营养状况一般,生长发育水平低于WHO标准,贫血和营养不良情况还有很大改善空间,营养过剩情况较好,但存在逐年上升趋势。2.海口市学龄前儿童营养状况影响因素较多,主要受到自身特征、生活情况、日常饮食以及饮食行为的四个方面的影响。因此,提示我们应加强家庭、社区、幼儿园、政府之间合作,完善儿童健康监管体系,加强健康知识的宣传和学习,提高家长健康意识水平,养成良好生活习惯,加强社区卫生服务站的监管,形成科学规范的儿童健康管理模式,提高儿童的健康水平。
曹娟[2]（2018）在《公共图书馆服务贫困儿童早期发展的依据与策略研究》文中研究表明贫困是人类社会的顽疾,消除贫困是全人类所面临的永恒挑战。儿童贫困是指对儿童基本发展权利的剥夺,特别是对儿童早期阶段基本发展权利的剥夺,包括营养、健康、教育等多个方面。儿童是文明传承和社会可持续发展的保证,是构成未来人口与社会发展的基础,是人类社会发展的未来。解决儿童贫困问题,特别是解决贫困儿童早期发展问题刻不容缓。贫困儿童早期发展关键且紧迫。一方面,儿童早期阶段的大脑发育已经较为成熟,为儿童发展提供生理基础。另一方面,适当的早期经验又能促进大脑神经元的繁荣与修剪,提高大脑发育水平。此外,儿童早期阶段存在大量成长发育的关键期和敏感期,错过这一阶段,可能会导致某些技能不易掌握,甚至无法掌握。儿童早期阶段也具有很强的可塑性,在这一时期对儿童进行干预,能够及时弥补儿童发展的缺陷。人力资本投资理论认为:人力资本投资的回报率与投资的时机有关,国家对儿童早期发展阶段进行投资得到的回报率远远高于学校教育、职业教育阶段的投资。儿童发展状况已经成为衡量社会公平和进步的重要指标,促进贫困儿童早期发展是关系儿童自身幸福、家庭幸福、社会发展和国家前途的长远大计。贫困儿童身处贫困环境中,由于缺少儿童发展政策的支持,缺少家庭教育和学校教育,缺少主流文化氛围,儿童早期发展长期处于一种相对缺失的状态:贫困地区的母婴健康问题突出,贫困儿童的营养、健康、教育问题严重。研究与实践证明:对贫困儿童早期发展进行简单的干预,能够产生显着效益。公共图书馆服务贫困儿童早期发展具有充足的理论与现实依据。生态系统理论将人的生存与发展环境归纳为5个环境系统,公共图书馆处于外环境系统中,较为直接地影响儿童的发展。公共图书馆自由、平等、公益的服务理念要求公共图书馆服务贫困儿童早期发展。儿童发展政策和公共图书馆政策也指明公共图书馆对儿童发展的重要作用。不仅如此,公共图书馆服务贫困儿童早期发展更是公共图书馆服务传统的延续,是公共图书馆履行社会责任的表现,是提高图书馆员职业认同感的举措,是图书开展“全民阅读”工作的体现,是防止公共图书馆泛娱乐化的需要,是促进公共图书馆事业长远发展的必然选择。建设普遍均等的公共图书馆服务体系更是为公共图书馆服务贫困儿童早期发展提供有力保障。通过网络检索调查发现:我国公共图书馆服务贫困儿童的意识较为薄弱,多数图书馆尚未开展针对贫困儿童的服务,且针对贫困儿童早期发展的服务更加少见。公共图书馆服务贫困儿童的方式主要有捐赠物资、建设图书馆、捐资助学、参观游览、举办阅读活动等,服务对象主要是贫困中小学生,仅有极少数图书馆的服务涉及到贫困婴幼儿。公共图书馆服务贫困儿童存在明显的时间节点,多在某些特殊节日进行,尚未实现常态化。部分公共图书馆贫困儿童服务品牌建设初显成效。公共图书馆服务贫困儿童还善于通过馆外合作,增加社会资源。基于此,提出我国公共图书馆服务贫困儿童早期发展的策略:一是充分发挥政策的导引作用;二是提高理论研究与实践意识;三是构建精准有效的服务模式。
蔡美兰[3]（2018）在《延吉市学龄前儿童生长发育状况及趋势分析》文中认为目的:对延吉市学龄前儿童生长发育状况与健康状况进行调查,了解学龄前儿童的健康状况和存在的主要问题,为制定改善儿童保健政策和提高儿童保健管理水平提供科学依据。方法:本研究属于非实验性研究中的描述性研究。通过便利整群抽样法,收集延吉市6个社区卫生服务中心,3岁6岁学龄前儿童8535名的健康体检资料,包括性别、出生日期、身高、体重、贫血、龋齿、视力指标。选用2009年6月2日由卫生部正式公布的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》为评价标准,利用等级评价法对儿童的年龄别身高、年龄别体重、身高别体重进行评价。血红蛋白含量<110g/L为贫血;牙齿有褐色或黑褐色改变,或者出现明显的龋洞为龋齿;4岁视力≤0.6、5岁及以上视力≤0.8为视力低下。应用统计软件（spss17.0）,并采用t检验、卡方检验进行统计分析。结果:（1）本研究中不同年龄组、不同性别、不同民族之间身高与体重均值存在差异（P<0.05）。2014年2016年男童与女童的身高和体重,随着年龄的增长而增高和增重。（2）本研究中生长迟缓率为5.7%,不同民族之间生长迟缓率有差异（P<0.01）;低体重率为5.5%,不同民族之间低体重率有差异（P<0.01）;消瘦率为11.0%,不同民族之间消瘦率有差异（P<0.05）;超重率为12.5%,不同性别、不同民族之间超重率有差异（P<0.05）;肥胖率为10.2%,不同性别之间肥胖率有差异（P<0.01）。（3）本研究中2014年2016年生长迟缓率、消瘦率、超重率逐年下降;肥胖率逐年上升。（4）本研究中贫血患病率为1.4%;不同年龄组、不同民族之间贫血患病率无差异（P>0.05）;不同性别之间贫血患病率有差异（P<0.05）。2014年2016年贫血患病率逐年下降。（5）本研究中龋齿患病率为59.6%;不同年龄组、不同民族之间龋齿患病率有差异（P<0.01）;不同性别之间龋齿患病率无差异（P>0.05）。2014年2016年龋齿患病率逐年升高。（6）本研究中视力低下检出率为13.0%;不同年龄组、不同民族之间视力低下检出率有差异（P<0.05）;不同性别之间视力低下检出率无差异（P>0.05）。结论:（1）延吉市儿童身高、体重年平均增长值在标准范围之内,生长发育状况良好。身高年平均增长值汉族儿童高于朝鲜族儿童,体重年平均增长值汉族儿童低于朝鲜族儿童。（2）延吉市儿童各年龄组身高、体重均有明显增长,且男童、女童增长趋势一致。（3）延吉市儿童的生长迟缓率、低体重率、消瘦率、超重率呈下降趋势,肥胖率呈上升趋势。（4）生长迟缓率、低体重率、超重率朝鲜族儿童高于汉族儿童,消瘦率朝鲜族儿童低于汉族儿童。（5）延吉市儿童贫血患病率呈下降趋势,龋齿患病率、视力低下检出率随着年龄的增长呈升高趋势。龋齿患病率朝鲜族儿童低于汉族儿童,视力低下检出率朝鲜族儿童高于汉族儿童。
陈福亮[4]（2018）在《体育课运动技能和体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响》文中研究说明当今,运用什么方法、采取什么措施真正使儿童青少年的体质得到“质”的增强,心理更加健康是学校体育的重要问题之一。儿童青少年在校时间长,且在接受国家法定的体育与健康课程教育,因此,学校体育理应探寻出更多有效的方法和措施去促进儿童青少年身心健康。然而,许多体育课堂教学并未达到所期望的效果,主要问题在于课堂的运动质量不高,儿童青少年参与身体练习的时间不足,课堂运动负荷没有达到促进身心健康的有效阈值,体育课堂教学质量仍有待提高。本研究在文献综述的基础上,发现运动技能练习有助于促进儿童青少年身心健康,体能练习也可以促进儿童青少年身心健康,还能够提高体育课运动负荷,因此,在体育教学中尝试进行运动技能和体能组合练习,研究什么样的组合练习方式最有助于促进儿童青少年身心健康。实验一:目的:以初中一年级学生为实验对象,探讨7种不同时间与强度的运动技能和体能组合练习对青少年身心健康的影响,遴选出运动技能和体能组合练习的适宜时间与强度。方法:文献资料法、实验研究法、数理统计法。结果:与其他组合练习方式相比,20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习（每周3次,共36次课）能够最高效地降低初一学生体脂百分比（PBF）、提高握力、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈和肺活量测试成绩,降低50米跑、1000米（男）/800米（女）跑时间。7种组合练习对腰臀比（WHR）和心理健康的影响效果都不明显。结论:20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习是最适宜的运动技能和体能组合练习方式,能够显着改善青少年体成分,增强心肺功能,提高肌肉力量与耐力、柔韧和速度素质。建议:体育课堂教学应进一步关注体能练习,积极尝试20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习方式,注意体能练习与运动技能练习之间的相互补偿作用,不断创新体能练习内容与方法,确保练习的多样性和趣味性。实验二:目的:在实验一的基础上,以初中一年级学生为实验对象,探讨不同教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习,对青少年身心健康的影响,进而提炼出一种旨在促进青少年身心健康的教学模式。方法:文献资料法、实验研究法、数理统计法。结果:一般教学法与新课程教学法（相对地将实验班应用的教学法称为“新课程教学法”）指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习（每周3次,共36次课）都能够显着降低初一学生的体脂百分比（PBF）,提高握力、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈和肺活量测试成绩,降低50米跑、1000米（男）/800米（女）跑时间。但是,新课程教学法指导的组合练习可以更高效地降低初一学生的体脂百分比（PBF）、提高立定跳远（女）和肺活量测试成绩,降低50米跑、1000米（男）/800米（女）跑时间。两种教学法指导的组合练习降低WHR和促进心理健康的效果都不明显。结论:一般教学法与新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习都能够显着改善青少年体成分、增强心肺功能,提高肌肉力量与耐力、柔韧和速度素质。与一般教学法相比,新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习可以更高效地改善青少年体成分、增强心肺功能、提高速度素质。建议:体育课堂教学应进一步关注教学法的应用,体育教师不能只扮演“教练”的角色,要向“体育教育者”、“育人者”的角色转变,在体育教学中可积极应用新课程教学法,进行20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习。实验三:目的:在实验二的基础上,以五年级和高一年级学生为实验对象,探讨1学年新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响,为提高中小学体育课堂教学质量,促进儿童青少年身心健康提供一种方法。方法:文献资料法、实验研究法、数理统计法。结果:新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习在1学年内能够显着降低五年级和高一年级学生的体脂百分比（PBF）、提高握力、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈和肺活量测试成绩,降低50米跑、1000米（男）/800米（女）跑时间,但对五年级和高一年级学生WHR和心理健康的影响都不明显。结论:新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习同样适用于小学和高中体育课堂,在1学年内能够显着改善儿童青少年体成分、增强心肺功能,提高肌肉力量与耐力、柔韧与速度素质。建议:基础教育阶段中小学体育课可积极尝试新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习。在应用组合练习方法时,教师要利用好理论课时,向学生讲授饮食与能量摄入、体重管理等健康教育知识,这对降低WHR可能会有帮助,此外学校层面还需采用综合的心理干预方案,从而更加全面地提高儿童青少年身心健康水平。
芦玮玮[5]（2017）在《高危儿母亲育儿自我效能影响因素及微信平台信息支持干预的初步应用》文中研究指明目的调查高危儿母亲育儿自我效能现状及影响因素;探讨微信平台信息支持对高危儿母亲育儿自我效能的效果及对高危儿体格、神经运动发育的影响,为临床健康教育方式的转变提供依据。方法研究一横断面调查。2015年10月-2015年11月采用一般情况调查表、育儿自我效能量表、产后社会支持量表及爱丁堡产后抑郁量表,调查210例高危儿母亲一般情况,育儿自我效能、社会支持、产后抑郁得分。探讨高危儿母亲育儿自我效能与社会支持、产后抑郁的关系及相关影响因素,针对其结果制定提高高危儿母亲育儿自我效能的可行方案。研究二类试验研究。根据第一阶段的研究结果,对2015年12月-2016年6月我院随访中心门诊就诊、符合纳入标准的高危儿母亲90例,按照初诊时间先后分成对照组和观察组,每组45例。对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上采用微信平台信息干预,主要包括随访干预基础知识、育儿科普知识、互动交流,干预时间为三个月。两组随访时间均要求每月一次。干预结束后,以高危儿母亲育儿自我效能得分、高危儿神经系统发育、体格发育指标比较两组干预效果。两组高危儿母亲均于初诊当天及三个月后复诊时分别填写育儿自我效能量表,并记录每次随访时高危儿神经系统发育、体格发育情况。采用SPSS19.0软件进行数据统计分析,各计量资料（年龄、身长、体重、头围等等）进行正态性检验,符合正态分布数据采用均数±标准差进行描述,组间比较采用t检验或方差分析,非正态分布数据采用中位数和四分位间距,组间比较采用秩和检验;各计数资料采用频数和百分比进行描述,组间比较采用卡方检验;育儿自我效能影响因素采用多元逐步回归分析,与社会支持、产后抑郁相关性采用Pearson相关分析。以P<0.05为差异有统计学意义。结果1.横断面调查阶段,高危儿母亲育儿自我效能总分为（74.9±9.9）分,其中促进发育维度得分为（76.6±10.4）分,健康照顾维度得分为（64.9±14.0）分,安全维度得分为（88.0±9.8）分,喂养维度得分为（82.4±4.9）。社会支持得分为（43.8±7.1）分,产后抑郁得分为（5.3±3.6）分。育儿自我效能得分与社会支持呈正相关（r=0.438,P<0.01）,与产后抑郁呈负相关（r=-0.272,P<0.01）。回归分析结果显示高危儿母亲学历、社会支持、产后抑郁是母亲育儿自我效能的影响因素。2.共有90例患者被纳入干预研究（每组各45例）,干预前两组高危儿情况比较及高危儿母亲在年龄、学历、职业、育儿自我效能、社会支持、产后抑郁得分等方面比较差异无统计学意义（P>0.05）。3.三个月后52例患者复诊（57.7%）,其中观察组30例（66.6%）,对照组22例（48.8%）。干预后观察组高危儿母亲育儿自我效能总分高于对照组（P<0.05）,尤其在健康照顾维度得分提高更为明显（P<0.01）;干预后两组在神经系统发育方面的差异无统计学意义,观察组在身长方面的发育高于对照组（P<0.01）;两组在失访率方面差异无统计学意义（P>0.05）。结论1.高危儿母亲育儿自我效能总分低于一般初产妇,尤其是健康照顾维度得分很低,高危儿母亲育儿自我效能水平需要进一步提高。母亲学历、社会支持、产后抑郁是高危儿母亲育儿自我效能的影响因素。2.微信平台信息支持可以提高高危儿母亲的育儿自我效能。信息支持中由于增加了喂养、健康照顾方面的知识宣教,可能对高危儿身长发育有一定的影响。微信平台强化家长的健康教育,作为医院健康教育一种新的有效手段,可在高危儿早期干预中推广应用。
龚妃妃[6]（2017）在《2014年广西7～18岁壮族学生体质与健康状况的调查研究》文中研究说明[目的]利用2014年广西学生体质与健康状况的调查资料,分析718岁壮族学生的形态、机能、素质发育水平和疾病状况,并分析机能素质指标评价的合理方法,以了解2014年壮族学生的体质与健康状况,为指导广西学校体育卫生工作、制定干预方案提供参考依据。[方法]取得2014年广西718岁壮族学生体质与健康调研的身体形态、机能、素质指标以及学生常见病的数据,（1）按城乡、性别、年龄共分为48个群组,统计各指标的群组均值;（2）采用两独立样本t检验,对主要的形态、机能、素质指标进行城、乡和性别间的差异显着性检验,并与2010年调研结果比较;（3）对重要派生指标进行统计分析;（4）结合体型评价机能素质指标的差异,并与原始指标评价的结果进行比较,以及分析体质指数BMI-Z分与生理机能指标Z分的相关性;（5）采用X2检验对学生常见病患病率进行统计学检验。本课题选取的形态指标为身高、体重、胸围;机能指标为肺活量、脉搏、血压、握力;素质指标为50m跑、50m×8往返跑、800m跑（女）或1000m跑（男）、立定跳远、坐位体前屈、斜身引体或引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）。派生指标为体质指数BMI、身高坐高指数和体重肺活量指数。常见病包括视力不良、龋齿、低血红蛋白和蛔虫感染。[结果]1形态、机能、素质指标（1）体格发育指标2014年广西718岁壮族学生身高、体重、胸围均随年龄的增长而增长,各指标增长最快的年龄表现为女生比男生早,1618岁各指标基本平稳,增长趋势不明显,各年龄组形态发育水平总体上为城市高于乡村,男生高于女生。大部分年龄组的身高、体重与2010年相比表现为增长。（2）生理功能指标男女生肺活量、血压、握力均随年龄的增长而增长,男生高于女生,肺活量总体为城市高于乡村,握力为乡村高于城市,血压在城乡间互有高低,而脉搏均值随年龄的增长呈现下降的趋势,女生高于男生,男生13岁以前、女生14岁以前表现为乡村大于城市,以后表现为城市大于乡村。除个别年龄组外,肺活量、脉搏与2010年相比均呈上升趋势。（3）运动能力指标各素质指标平均成绩均随年龄的增长呈提高趋势,除50m跑成绩为城市优于乡村外,总体上各指标成绩为乡村优于城市,除坐位体前屈平均成绩为女生优于男生外,其余素质指标成绩均表现为男生优于女生。速度、耐力、柔韧性与2010年相比表现不同,速度素质普遍提高,耐力、柔韧性总体表现为小学阶段有所上升,初、高中阶段有所下降。2派生指标（1）体质指数bmi随年龄增长呈增长趋势,总体为城市大于乡村,男生大于女生。超重肥胖检出率为城市高于乡村,男生高于女生。消瘦检出率为乡村高于城市,女生青春期前消瘦率低于男生,青春期开始后消瘦率高于男生。（2）身高坐高指数随年龄的增长先下降后上升,呈“v”字形走向,各年龄组学生的长躯型比例先下降后上升,短躯型比例先上升后下降。7岁组学生长躯型占比最多,8岁后以中躯型为主。（3）体重肺活量指数随年龄的增长,男生体重肺活量指数均值呈上升趋势,女生均值变化幅度不明显。总体上为男生高于女生,大部分年龄组的城乡差异无统计学意义,性别差异有统计学意义。（4）体重握力指数随年龄的增长呈上升趋势,总体表现为乡村大于城市,男生大于女生,大部分年龄组的城乡、性别差异有统计学意义。（5）派生指标与原始指标评价的比较体重肺活量指数、体重握力指数的统计学检验结果与单纯采用肺活量、握力评价的结果不全相同。差别体现在部分年龄组,采用派生指标评价的城乡、性别差异显着性与原始指标评价的结果不同。（6）体质指数bmi与生理机能指标的关联性bmi-z分与肺活量z分、收缩压z分、舒张压z分均存在正相关,相关系数r分别为0.329、0.357、0.243,采用原始指标进行分析的结果为正相关,相关系数分别为0.535、0.517、0.444。3常见病状况（1）视力不良总体检出率为61.4%,男生为57.2%,女生为65.7%,城市为63.1%,乡村为59.8%,其中轻、中度视力不良逐年降低,重度视力不良逐年升高。小学、初中和高中三个阶段的检出率差异有统计学意义。（2）龋齿乳牙龋均、龋患率随年龄增长逐渐降低,恒牙龋均、龋患率呈上升趋势。龋患率总体为乡村高于城市,女生高于男生。12岁组的乡村男生乳牙龋患率高于女生,城市、乡村恒牙龋患率均为女生高于男生,差异有统计学意义,与2010年相比,乳、恒牙龋患率总体有所下降。（3）低血红蛋白总检出率为22.8%,男生为22.5%,女生为23.1%,城市为20.4%,乡村为24.9%。总体上学生低血红蛋白检出率随年龄呈先下降后上升的趋势,乡村高于城市,女生高于男生,7岁、14岁男生检出率的城乡差异有统计学意义。乡村女生在7岁出现低血红蛋白检出率的第一高峰,乡村男生、城市男、女生均在9岁出现第一高峰,14岁出现低血红蛋白检出率的第二高峰。（4）粪蛔虫卵总体检出率为1.87%,男生为1.91%,女生为1.83%,7岁组学生检出率为2.25%,9岁组学生检出率为1.46%。x2检验显示检出率的性别间、年龄间差异均无统计学意义。[结论]2014年广西718岁壮族学生的形态、机能、素质指标符合生长发育的一般规律,存在城乡、性别差异,与2010年相比,形态、机能发育水平提高,素质指标与体格发育不平衡。随年龄的增长,各派生指标水平及常见病患病率有升有降。机能素质指标采用派生指标评价与原始指标评价的结果存在差别,应结合体型选择合理的方法进行评价。体质指数与心肺功能密切相关,体脂含量较高可能增加儿童患心血管疾病的风险。应根据不同地域、不同性别采取合理的卫生保健措施,提高学生体育锻炼和膳食营养水平,促进城乡壮族学生体质的均衡发展。
吉洋[7]（2016）在《锦州市孤独症儿童发病影响因素的病例对照研究》文中研究说明目的通过对孤独症患儿和正常儿童的一般情况及各方面影响因素的调查,了解孤独症患儿发病的危险因素,为防治儿童孤独症提供科学依据。方法采用回顾性调查方法进行1∶1病例对照研究,选择2014年05月到2015年05月在锦州妇婴医院儿童保健科就诊的孤独症儿童作为病例组,选择同期就诊的其他发育正常的儿童作为对照组,根据年龄性别与观察组进行配对。病例组诊断标准采用美国《精神障碍诊断与统计手册》第五版（DSM-V）中孤独症谱系障碍（ASD）的诊断标准,同时使用儿童孤独症行为量表（ABC）和儿童期孤独症评定量表(CARS进行量表评分,观察病例组的患病程度。两组间比较,使用自拟儿童健康及影响因素调查问卷进行一般情况和影响因素的调查,回收整理有效问卷并核实数据,采用Epi Data3.1软件建立数据库,运用Stata12.0统计分析软件进行单因素比较和条件logistic回归分析,对比两组间的差异。结果1、一般情况:共纳入孤独症儿童98例,对照组儿童98例,其中男82例、女16例,男女比例5.1:1。病例组的平均月龄是（51.41±24.35）月、平均身高是（103.60±15.83）cm,平均体重是（17.59±5.26）Kg,与对照组的相应值对比差异无统计学意义（P>0.05）;病例组儿童的平均头围（50.03±1.77cm）大于对照组的平均头围（49.33±2.25cm）,差异有统计学意义（t=2.41,P=0.02）。2、量表评分:病例组ABC评分量表最大值为128分,最小值为24分,平均值是（67.2±23.50）分,其中ABC总分及感觉S、交往R、躯体B、语言L、和生活自理s等五个维度的平均得分在男女间进行比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;CARS量表评分结果显示,98例孤独症儿童有58人被诊断为轻中度孤独症,其他40人被诊断为重度孤独症,CARS量表的平均得分在男女间比较差异无统计学意义（P>0.05）,但病例组患病程度在男女间的比较差异有统计学意义（c2=6.347,P<0.05）。3、单因素分析:儿童影响因素中有住院病史、病理性黄疸、高热惊厥、挑食、一眼识别理解能力等影响因素在病例组和对照组的暴露比例差异有统计学意义（P<0.05）;父母及家庭影响因素中母亲生育年龄大于35岁、母亲学历、父亲从事体力劳动、家庭关系和有家族神经精神类疾病史等变量在病例组的暴露比例与对照组有差异;母亲孕期及围生期影响因素经配对Mc Nemar检验差异有统计学意义的影响因素是补充营养品、情绪急躁易怒、有精神刺激、妊娠呕吐、有孕期疾病史、胎动正常和分娩方式、产程、喂养方式等等,P值均小于0.05;4、条件logistic回归分析:儿童自身影响因素中变量的回归系数有统计学意义的是儿童一眼识别理解能力（β=-3.077,P=0.000）和头围（β=0.341,P=0.028）,当其他因素固定不变时,儿童一眼识别理解能力合格的儿童发病的危险性是对照组的0.046倍（OR=0.046）;头围每异常增加1cm,儿童的发病概率就会增加1.406倍。在父母及家庭因素中母亲生育年龄超过35岁、家庭关系较差、有家族神经障碍类疾病史、父亲从事劳动类型四个变量回归系数检验有统计学意义,其中回归系数及OR值分别为（β1=1.297、P=0.038、OR=3.659;β2=3.679、P=0.000、OR=39.612;β3=1.726、P=0.028、OR=5.621;β4=-2.190,P=0.022、OR=0.112）,该因素与疾病的发生有显着关联;母亲孕期及围生期因素中孕期情绪急躁易怒（β=1.966,P=0.024,OR=7.144）、精神刺激（β=2.067,P=0.008,OR=7.902）和妊娠呕吐（β=2.576,P=0.012,OR=13.138）等变量的回归系数大于零且有统计学意义,与疾病的发生呈正向关联,而补充营养品（β=-2.435,P=0.001）、胎动正常（β=-2.008,P=0.009）与孤独症呈负向相关,暴露比值比OR分别为0.088和0.134。结论母亲的生育年龄处于高龄产妇阶段、孕期有妊娠呕吐现象,且怀孕期间情绪容易急躁,甚至受过严重的精神刺激可能对胎儿造成一定的损伤,影响胎儿的神经发育及功能障碍;家庭关系不和谐、有家族神经障碍疾病史、父亲经常从事体力劳动等危险因素会增加孤独症的发病风险;如果母亲在35岁前生育、孕期及时补充营养品、保持心情愉悦,保证胎儿在良好的母体环境下生长,有一个好的生长开端;孩子出生后在家庭关系和谐的环境中生长,在婴幼儿期父母多加关注孩子的语言交流、头围等指标的发育,加强认知能力的训练,及时发现问题进行干预治疗。尽量增加对孩子成长过程的陪伴,在一定程度上能减少孤独症的发病风险。
孙丽梅[8]（2014）在《泰安市青少年营养认知行为、体形自我评价和自我意识的调查》文中认为目的调查泰安市城区青少年的营养和体形状况、营养认知态度和行为,探讨青少年体形自我评价主要误区、错误的营养认知和不恰当的营养行为,为制定健康干预策略和措施提供依据。方法抽取泰安市12-18岁1077名学生进行体重、身高测量和匿名问卷调查,男生528名,女生549名,问卷包括自制的营养知识、态度和行为调查问卷、中国青少年健康危险行为调查问卷和儿童自我意识量表,SPSS17.0软件进行数据统计处理。结果①青少年营养不良检出率为1.49%,超重和肥胖检出率分别为12.35%、4.08%,不同性别青少年营养状况差异有显着性（χ2=19.599,P=0.000）。青少年营养状况与其体形自我评价有显着相关性（男：χ2=146.15,P=0.001女：χ2=162.76,P=0.001）,与其自我意识无相关性（P>0.05）,与其营养知识、态度和行为无相关性（P>0.05）。②不同性别青少年对《中国居民膳食指南》知晓率比较差异无显着性（χ2=6.340,P=0.175）,42.80%青少年完全不知道其中内容。不同性别青少年营养知识获得途径比较差异有显着性（χ2=10.048,P=0.018）。97.75%青少年重视合理营养,选食物时68.05%青少年主要考虑营养搭配合理,仅10.25%青少年早餐最丰盛。不同性别青少年有各种不良饮食行为,差异有显着性（P<0.05）。③50.14%青少年体重自我评价为正合适,不同性别青少年体形自我评价差异有显着性（χ2=13.374,P=0.01）；在自我意识调查中,50.19%男生躯体不良,男生不良检出率高于女生,在行为、焦虑、合群和自我意识总分各方面,女生不良检出率高于男生（P<0.01）,女生体形自我评价与焦虑相关（χ2=4.495,P=0.034）。结论泰安市青少年超重和肥胖率偏高,营养知识欠缺,存在不良饮食行为,体形自我评价存在偏移,易引起女生焦虑,应对青少年加强教育和指导。
任轶文[9]（2014）在《广西汉、壮、瑶族7、10、13岁学生IGFs水平及生长发育影响因素的研究》文中研究表明[目的]通过对广西汉、壮、瑶族7岁、10岁、13岁学生的生长发育影响因素进行调查研究；了解广西汉、壮、瑶族儿童的血清胰岛素样生长因子-1（Insulin-like growth factor-1，IGF-1）、胰岛素样生长因子结合蛋白-3（Insulin-like growth factor binding protein-3，IGFBP-3）水平，不同民族、性别IGF-1、IGFBP-3水平存在的差异，汉、壮、瑶族7岁、10岁、13岁学生生长发育现状，生长发育水平存在的民族差异；探索影响儿童生长发育、IGF-1水平、IGFBP-3水平的因素以及胰岛素样生长因子（insulin-likegrowth factors，IGFs）对儿童生长发育的影响作用；为今后进一步开展研究、制定干预方案提供参考依据。[方法]在广西合浦县、武鸣县、恭城县，分别抽取7岁、10岁和13岁的汉、壮、瑶族健康学生为研究对象。每个民族按各性别年龄组50人的标准抽样，最终选取了946名学生，7岁组男生156人，女生155人；10岁组男生157人，女生156人；13岁组男生161人，女生161人。对他（她）们进行生长发育调查，测定其形态、机能、素质和性发育水平；在946名学生中以自愿为原则，抽取各性别年龄组30名学生作为IGFs和生长发育影响因素调查对象，检测标本598人份，剔除偏离较大的标本85人份，共占14.21%。实际采用检测数据513人份，汉、壮、瑶族学生各性别年龄组样本含量在22-35之间。调查内容包括形态指标：身高、坐高、体重、胸围；机能素质指标：肺活量、立定跳远、斜身引体（7、10岁男生）或引体向上（13岁男生）、一分钟仰卧起坐（女生）；性发育指标：男生睾丸体积、生殖器发育水平、女生乳房发育水平、阴毛发育水平；检测和统计方法：采用ELISA法检测汉、壮、瑶族学生IGF-1、IGFBP-3水平；对各项指标进行描述性分析，采用t检验、方差分析、秩和检验比较组间差异；分别以学生身高、体重为因变量，以父母身高、家庭经济状况、出生时体重、豆类及豆制品摄入情况、体育运动时间、睡眠质量、IGF-1水平、IGFBP-3水平等共30个指标为自变量进行多元线性逐步回归分析。[结果]1IGF-1、IGFBP-3：（1）IGF-1水平：7岁、10岁、13岁组男生依次为117.98μg/L、111.75μg/L、149.28μg/L，女生依次为125.14μg/L、108.63μg/L、146.25μg/L；血清IGF-1水平13岁组最高，7岁组次之，10岁组最低。7岁组学生血清IGF-1水平壮族最高；10岁组血清IGF-1水平汉族和瑶族学生差异没有统计学意义，壮族血清IGF-1水平最低；13岁组学生IGF-1水平壮族最高，瑶族次之，汉族最低。（2）IGFBP-3水平：7岁、10岁、13岁组男生依次为62.42μg/L、61.74μg/L、61.27μg/L，女生依次为65.11μg/L、59.32μg/L、61.89μg/L；IGFBP-3水平年龄组间差异没有统计学意义。7岁组IGFBP-3水平瑶族和壮族学生差异没有统计学意义且均高于汉族学生；10岁组IGFBP-3水平瑶族学生最高，汉族最低；13岁组IGFBP-3水平汉族和瑶族学生差异没有统计学意义，且均高于壮族学生。2生长发育（1）形态指标：壮族形态指标发育水平均优于汉族和瑶族学生。身高：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为122.11cm、138.03cm、154.16cm，女生依次为121.72cm、138.21cm、152.71cm；坐高：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为66.96cm、73.85cm、81.41cm，女生依次为66.70cm、73.87cm、82.11cm；体重：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为23.99Kg、33.20Kg、42.31Kg，女生依次为22.42Kg、31.10Kg、42.53Kg；胸围：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为59.00cm、65.69cm、72.47cm，女生依次为57.49cm、64.63cm、73.50cm。（2）机能素质指标：除13岁组男生引体向上、7岁组女生立定跳远、13岁组女生仰卧起坐不存在民族差异外，其余性别年龄组各项指标均存在民族差异。肺活量：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为1310.60ml、1957.39ml、2865.88ml，女生依次为1180.36ml、1776.34ml、2383.11ml；立定跳远：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为119.06cm、148.81cm、194.41cm，女生依次为112.26cm、140.60cm、165.07cm；斜身引体/引体向上：7岁、10岁、13岁组男生平均值依次为8.71次、15.31次、5.12次；仰卧起坐：7岁、10岁、13岁组女生平均值依次为18.32次、27.05次、28.65次。（3）身体指数：身高坐高指数仅7岁组学生存在民族差异。BMI指数仅10岁组男生存在民族差异；10岁组汉、壮、瑶族男生BMI指数依次为16.30kg/m2、18.40kg/m2、17.03kg/m2。壮族学生超重和肥胖发生率较高。肺活量体重指数7岁和10岁组汉族学生高于壮、瑶族学生，13岁组壮族男生最高为73.41ml/kg。（4）性发育情况：男生生殖器发育水平仅13岁组有民族的差异，睾丸发育分期10岁和13岁组有差异。男生睾丸体积汉族7岁、10岁、13岁组均值依次为2.66ml、5.06ml、16.00ml；壮族依次为2.23ml、5.80ml、19.03ml；瑶族依次为2.93、4.23、10.44ml。女生乳房和阴毛发育在10岁、13岁组有民族差异。性发育分期皆为瑶族学生落后。3影响因素分析3.1IGF-1、IGFBP-3水平影响因素（1）影响IGF-1水平的因素有血清IGFBP-3水平、身高、牛奶或豆浆摄入情况、午睡情况、母亲体重。（2）影响IGFBP-3水平的因素有血清IGF-1水平、身高、牛奶或豆浆摄入情况、午睡情况、吃零食情况。3.2生长发育影响因素（1）影响身高发育的因素有IGF-1水平、IGFBP-3水平、家庭人口、经济水平、是否挑食、吃早餐情况、平时是否喝牛奶或豆浆、主食量、青菜摄入情况、最后一节课饥饿感、每天户外活动的时间、夜晚睡眠时间。（2）影响体重发育的因素有IGF-1水平、IGFBP-3水平、家庭人口、父亲体重、出生体重、是否挑食、吃早餐情况、平时是否喝牛奶或豆浆、主食量、最后一节课饥饿感、午睡情况、夜晚睡眠时间。[结论]身高、坐高、体重、胸围、肺活量壮族学生最优，立定跳远和仰卧起坐瑶族学生最优，斜身引体汉族学生最优，机能素质水平与形态发育水平不协调；IGF-1水平和IGFBP-3水平互为影响因素，影响IGF-1水平和IGFBP-3水平的因素除身高、牛奶或豆浆摄入情况、午睡情况外，母亲体重对IGF-1水平亦有影响，吃零食情况对IGFBP-3水平也有影响；身高、体重发育的影响因素除血清IGF-1、IGFBP-3水平外，营养、运动和睡眠状况亦包括其中，但民族因素没有入选。应进一步分析和验证血清IGF-1、IGFBP-3水平与生长发育的相关关系，血清IGF-1、IGFBP-3水平的影响因素；根据影响汉、壮、瑶族学生生长发育的因素采取措施促进汉、壮、瑶族学生体质均衡发展，
杨学东,白秀珍[10]（2007）在《儿童发铅水平调查和相关因素分析》文中提出目的:了解锦州市26岁儿童发铅水平和相关因素。方法:应用原子吸收分光光度法测定110名年龄在26岁健康儿童的发铅,并根据父母职业、居住环境及饮食习惯进行了分组比较。结果:父母职业可能接触铅组（8.19±1.07）×106,高于父母职业不接触铅组（7.39±0.65）×106,P<0.001;居住于市内组（8.29±0.97）×106,高于居住于市外组（7.24±0.53）×106,P<0.001;不挑食组幼儿发铅（7.32±0.58）×106低于挑食组（8.15±1.08）×106,P<0.01。结论:父母职业、居住环境、饮食习惯明显影响发铅含量。
二、锦州市804名2～6岁儿童体格发育的调查（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、锦州市804名2～6岁儿童体格发育的调查（论文提纲范文）
（1）海口市学龄前儿童身体健康现况调查及健康管理对策研究（论文提纲范文）
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| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外儿童健康管理研究进展和发展趋势 |
| 1.3 理论依据 |
| 1.4 研究目的和研究意义 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 质量控制 |
| 1.8 统计分析方法 |
| 1.9 技术路线 |
| 2 研究结果 |
| 2.1 调查对象基本情况 |
| 2.2 海口市学龄前儿童营养状况及变化 |
| 2.3 不同特征海口市学龄前儿童营养状况比较 |
| 2.4 不同生活情况海口市学龄前儿童营养状况比较 |
| 2.5 不同日常饮食海口市学龄前儿童营养状况比较 |
| 2.6 不同饮食行为海口市学龄前儿童营养状况比较 |
| 2.7 学龄前儿童营养状况影响因素的多因素logistic回归分析 |
| 2.8 学龄前儿童身体发育相关性研究 |
| 3 讨论 |
| 3.1 海口市学龄前儿童日常生活现况 |
| 3.2 海口市学龄前儿童日常饮食现况 |
| 3.3 海口市学龄前儿童生长发育现况 |
| 3.4 海口市学龄前儿童营养不良现况 |
| 3.5 海口市学龄前儿童贫血现况 |
| 3.6 海口市学龄儿童超重和肥胖现况 |
| 3.7 海口市学龄前儿童生长发育的相关性分析 |
| 3.8 海口市学龄前儿童营养不良的相关性分析 |
| 3.9 海口市学龄前儿童贫血的相关性分析 |
| 3.10 海口市学龄前儿童超重和肥胖的相关性分析 |
| 4 学龄前儿童健康管理策略探讨 |
| 4.1 学龄前儿童生长发育的策略 |
| 4.2 儿童贫血的防治策略 |
| 4.3 儿童自身及家庭因素建议 |
| 4.4 社会因素建议 |
| 5 结论 |
| 6 创新性与局限性 |
| 参考文献 |
| 文献综述 学龄前儿童健康状况及健康管理发展现状 |
| 综述参考文献 |
| 附录 海口市学龄前儿童营养状况调查 |
| 致谢 |
（2）公共图书馆服务贫困儿童早期发展的依据与策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 精准扶贫背景下深入开展儿童扶贫工作的要求 |
| 1.1.2 “未富先老”格局下提高人口素质的要求 |
| 1.1.3 构建普遍均等的公共图书馆服务体系的要求 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 贫困儿童发展研究的热点与趋势 |
| 1.2.2 图书馆学领域相关贫困研究的焦点议题 |
| 1.2.3 图书馆学领域相关儿童发展的焦点议题 |
| 1.2.4 图书馆学领域相关儿童早期发展的典型研究 |
| 1.2.5 研究评析 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 第2章 贫困儿童早期发展的重要性与紧迫性 |
| 2.1 贫困儿童与儿童早期发展的概念 |
| 2.1.1 贫困儿童的概念 |
| 2.1.2 儿童早期发展的概念 |
| 2.2 贫困儿童早期发展的重要性 |
| 2.2.1 儿童早期是人生发展的重要时期 |
| 2.2.2 儿童早期是人力资本投资的关键期 |
| 2.3 贫困儿童早期发展的紧迫性 |
| 2.3.1 贫困儿童早期发展政策相对缺失 |
| 2.3.2 贫困儿童早期发展情况不容乐观 |
| 第3章 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的理论与现实依据 |
| 3.1 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的理论支撑 |
| 3.1.1 生态系统理论 |
| 3.1.2 公共图书馆理论 |
| 3.2 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的现实依据 |
| 3.2.1 国家相关政策的导向与保障 |
| 3.2.2 公共图书馆服务传统的延续 |
| 3.2.3 公共图书馆推广阅读的体现 |
| 3.2.4 公共图书馆事业发展的选择 |
| 3.2.5 公共图书馆服务体系的保障 |
| 第4章 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的现状调查 |
| 4.1 调查设计 |
| 4.2 现状分析 |
| 4.3 调查结果 |
| 第5章 公共图书馆服务贫困儿童早期发展的策略分析 |
| 5.1 充分发挥政策的导引作用 |
| 5.2 提高理论研究与实践意识 |
| 5.3 构建精准有效的服务模式 |
| 第6章 结语 |
| 参考文献 |
| 专着 |
| 期刊 |
| 报纸 |
| 电子文献 |
| 附录 |
| 附录1 贫困儿童发展相关政策举要 |
| 附录2 省级公共图书馆(不含港澳台)网络调查检索条件 |
| 附录3 地市级公共图书馆(不含港澳台)网络调查检索条件 |
| 附录4 少年儿童图书馆(不含港澳台)网络调查检索条件 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
（3）延吉市学龄前儿童生长发育状况及趋势分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 儿童生长发育监测指标 |
| 1.5 文献回顾 |
| 第二章 研究设计与方法 |
| 2.1 研究设计 |
| 2.2 研究对象 |
| 2.3 抽样方法 |
| 2.4 研究工具 |
| 2.5 测量指标及评价标准 |
| 2.6 资料的收集和质量控制 |
| 2.7 统计方法 |
| 2.8 技术路线 |
| 第三章 结果 |
| 3.1 研究对象群体特征 |
| 3.2 研究对象生长发育监测 |
| 3.3 儿童营养状况 |
| 3.4 儿童贫血 |
| 3.5 儿童龋齿 |
| 3.6 儿童视力低下 |
| 第四章 讨论 |
| 4.1 生长发育情况及趋势分析 |
| 4.2 营养状况分析 |
| 4.3 贫血患病情况分析 |
| 4.4 龋齿患病情况分析 |
| 4.5 视力低下情况分析 |
| 4.6 儿童健康保健措施 |
| 第五章 结论 |
| 5.1 本研究的主要结论 |
| 5.2 本研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A:攻读学位期间发表论文目录 |
| 附录B:综述 |
| 参考文献 |
（4）体育课运动技能和体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究路线 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 体育课与儿童青少年身心健康的关系 |
| 2.1.1 我国儿童青少年身心健康的现状 |
| 2.1.2 体育课是促进儿童青少年身心健康不可替代的有效手段 |
| 2.2 体育教学中的运动技能研究进展 |
| 2.2.1 运动技能的概念与分类 |
| 2.2.2 运动技能与儿童青少年身心健康的关系 |
| 2.3 体育教学中的体能研究进展 |
| 2.3.1 体能的概念与构成要素 |
| 2.3.2 体能练习与儿童青少年身体活动水平的关系 |
| 2.3.3 体能练习对儿童青少年身心健康的影响 |
| 2.4 体育课运动技能和体能组合练习方式的研究进展 |
| 2.4.1 体育课的结构 |
| 2.4.2 国外运动技能与体能组合练习方式的研究进展 |
| 2.4.3 国内运动技能和体能组合练习方式的研究进展 |
| 3 实验一不同时间与强度的运动技能和体能组合练习对青少年身心健康的影响 |
| 3.1 实验方法 |
| 3.2 研究结果 |
| 3.3 分析与讨论 |
| 3.4 结论与建议 |
| 4 实验二不同教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对青少年身心健康的影响 |
| 4.1 实验方法 |
| 4.2 研究结果 |
| 4.3 分析与讨论 |
| 4.4 结论与建议 |
| 5 实验三1学年追踪研究：新课程教学法指导的20min中等强度运动技能和10min中等强度体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响 |
| 5.1 实验方法 |
| 5.2 研究结果 |
| 5.3 分析与讨论 |
| 5.4 结论与建议 |
| 6 研究总结 |
| 6.1 本研究所做的主要工作 |
| 6.2 主要研究结果、结论与建议 |
| 6.3 在体育课堂教学中的应用 |
| 6.4 研究创新与不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 在读期间科研成果 |
（5）高危儿母亲育儿自我效能影响因素及微信平台信息支持干预的初步应用（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 前言 |
| 研究一 高危儿母亲育儿自我效能及影响因素 |
| 1. 对象与方法 |
| 2. 结果 |
| 3. 讨论 |
| 4. 结论 |
| 研究二 微信平台信息支持在高危儿母亲育儿自我效能中的初步应用 |
| 1. 对象与方法 |
| 2. 结果 |
| 3. 讨论 |
| 4. 结论 |
| 5 本研究的创新点、局限和进一步研究的建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 1 |
| 附录 2 |
| 附录 3 |
| 附录 4 |
| 附录 5 |
| 附录 6 |
| 附录 7 |
| 附录 8 |
| 致谢 |
| 综述 |
| 参考文献 |
（6）2014年广西7～18岁壮族学生体质与健康状况的调查研究（论文提纲范文）
| 个人简历 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 对象与方法 |
| 1 研究对象及样本 |
| 2 方法 |
| 结果 |
| 1 2014年形态、机能、素质发育水平 |
| 2 2014年派生指标水平 |
| 3 2014年常见病患病状况 |
| 讨论 |
| 1 形态、机能、素质指标 |
| 2 派生指标 |
| 3 常见病状况 |
| 结论与建议 |
| 1 研究结论 |
| 2 研究特色与局限性 |
| 3 建议 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
（7）锦州市孤独症儿童发病影响因素的病例对照研究（论文提纲范文）
| 中文论着摘要 |
| 英文论着摘要 |
| 英文缩略语表 |
| 前言 |
| 对象与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 本研究创新性的自我评价 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 一、文献综述 |
| 参考文献 |
| 二、在学期间科研成绩 |
| 三、致谢 |
| 四、个人简介 |
| 五、附表 |
（8）泰安市青少年营养认知行为、体形自我评价和自我意识的调查（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第1章 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究工具 |
| 1.3 质量控制和判定标准 |
| 1.4 研究方法及内容 |
| 1.5 统计学处理 |
| 第2章 结果 |
| 2.1 研究对象的分布情况 |
| 2.2 青少年营养状况 |
| 2.3 青少年营养认知和行为情况 |
| 2.4 青少年体形自我评价情况 |
| 2.5 青少年自我意识调查情况 |
| 2.6 青少年体形评价和营养状况对自我意识影响 |
| 第3章 讨论 |
| 3.1 青少年营养状况 |
| 3.2 青少年营养认知和行为情况 |
| 3.3 青少年体形自我评价情况 |
| 3.4 青少年自我意识调查情况 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）广西汉、壮、瑶族7、10、13岁学生IGFs水平及生长发育影响因素的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 对象与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 结论与建议 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
（10）儿童发铅水平调查和相关因素分析（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 仪器与试剂 |
| 1.3 方法 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
四、锦州市804名2～6岁儿童体格发育的调查（论文参考文献）
- [1]海口市学龄前儿童身体健康现况调查及健康管理对策研究[D]. 武大伟. 海南医学院, 2020(01)
- [2]公共图书馆服务贫困儿童早期发展的依据与策略研究[D]. 曹娟. 南京大学, 2018(01)
- [3]延吉市学龄前儿童生长发育状况及趋势分析[D]. 蔡美兰. 延边大学, 2018(01)
- [4]体育课运动技能和体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响[D]. 陈福亮. 华东师范大学, 2018(03)
- [5]高危儿母亲育儿自我效能影响因素及微信平台信息支持干预的初步应用[D]. 芦玮玮. 安徽医科大学, 2017(05)
- [6]2014年广西7～18岁壮族学生体质与健康状况的调查研究[D]. 龚妃妃. 广西医科大学, 2017(08)
- [7]锦州市孤独症儿童发病影响因素的病例对照研究[D]. 吉洋. 锦州医科大学, 2016(05)
- [8]泰安市青少年营养认知行为、体形自我评价和自我意识的调查[D]. 孙丽梅. 青岛大学, 2014(01)
- [9]广西汉、壮、瑶族7、10、13岁学生IGFs水平及生长发育影响因素的研究[D]. 任轶文. 广西医科大学, 2014(11)
- [10]儿童发铅水平调查和相关因素分析[J]. 杨学东,白秀珍. 数理医药学杂志, 2007(01)