问：学习中国近代史纲要有什么收获或意义
- 答：了解了许多历史戚唯内幕，例如文革，例如近代对外战争中国的丑态，在鸦片战争中的马桶战术。(有一个好老师为前提）
形成对历史的正确看法，历史是复杂矛盾的，人是会改变的，例如汪橡告精卫在辛亥革命早期是热血爱国青年，有“引刀成一快，不负少年头”之豪言壮语，但后来发生了思想转变。
对于人物的系统，全面的评价
了解基本历史常识
重视历史的观念，中国的教育重视考试，让我们对历史了解甚少，这是我在史纲课中高如培发现的，我们不能忘记历史
问：读中国历史，先读什么在读什么
- 答：我觉得如果你文言文尚可，而且对历史感兴趣可以读读古人经典。比如《史记》、《汉书碰郑敬》；如果你文言文稍差，对中国历史又知之甚少那可以先读读《中国通史》白话文，又有点评，还很笑慎系统、全面，然后看看野史，演绎之类的，增加兴趣，最后读读正史，毕竟很多东西只有自己参悟出来的才最宝贵。
因此，如果你是历史入门，那就先读《中国通史》，有个总体的了解，知道概括，再度丛没史记之类。如果你想稍微进一步研究，那就书读百家，先正史，后野史，采各家之长。 - 答：先读史记、资治通鉴等比较经典的史书。然后可以看看春秋左传。也可以坦绝看一些现代人的史学著作，在有一定史学原著的基础上读起来很有帮助。后来还有一些比较高誉升级的，比如思想史论和哲学史之类，可以深庆信老入研究，而这些又会让你对之前的积累有更深刻的理解。
- 答：先读野史再读正史
正史只是胜利者书写的东西，虽然是第一手资料。但也有偏袒于胜利者的想法。所以读野袜雀茄史，野史虽然不一定真实而且存在很多传说。但是很有味道。我认为野史是史书的精华
不要过度相信百家讲坛和正史所讲述的东西。
当然资质通鉴一岁档类的史书也是经典 中华民族的历史，是全民族的共同财富。学习了解中国历史，对于认识中华民族的发展历程，传承中华民族精神，增加民族自信，加强民族团结，建设社会主义和谐社会，都是十分必要的。中国的史书浩如烟海，有正史、野史、杂史。读史，要先读正史。野史、杂史可以作为参考。从整体上讲，正史的记载，告察比野史、杂史相对更系统，更真实。当然，也不排除野史、杂史中在个别事件、个别人物的记载上，比正史准确、丰富。至于历代文人创作的各类历史小说，可以启发读史时的某些思考，但切忌与史实画等号。历史毕竟是历史。我们在读史时可能还会发现在现实生活中存在的一点“影子”，但一定不要做机械的比附。“影子”只能是“影子”。借助历史对今天的社会生活进行反思无可厚非，但历史总是向前发展的，绝不会是昨天的简单重复。 - 答：先简高悉读《上下五千年》入门，了解大概
然后可以看一些具体的断代史
建议按顺序来看，便于形成时间观念
可由拦乎春秋三念逗传开始，按时间顺序读下去 - 答：读二十四史，再看各个历史人物传记..一定要有自己的感受，想法跟史料走了,学历史就没意义了.
- 答：先读正史，比如史记，二十四史，中国通史，对整个历史有了一定了解，再读古代人写的小说，散文，诗歌。注意：不要读野史，野史会误导你，野史通常是吸引人眼球的噱头。
根据我的经验，读古人所作小说，诗歌，散文是最真切了解实际的最佳选择。
以杜甫为例：看石壕吏，暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。
再看，朱门酒肉臭，路有冻死骨。
杜是唐盛世时期人物，却是这番惨景，可想而知当时是旁缓什么状况了。
类似的捕蛇者说，卖碳翁等等作品也反映草根生活。
红楼梦，水浒传也有很强的历史现实意义。
文艺作品往往是当时运亮模历史状况最一针见血的描述载体。其它作品推荐看三言二拍，笑林广记等等。在看文艺作品时一定把作者的生活背景拿来看一遍，与正史结合着看，你就能推论出历史的真正仑键者廓了。 - 答：先选择一些旁饥自己感兴趣的历史没侍阶段的经典史书，再在这一基础上参考一些野史、笔记等，第三步就是在此基础上扩展到整个历史阶段。
当然最好有自己的史观认识，否则对待问题可能会受到运察返史书、笔记的影响。 - 答：《史记》
再读《资治通鉴》。 - 答：林汉达的历史故事，柏杨的中国人史纲，吕著中国通史，然后按照感兴趣朝代循序渐进阅读。
- 答：先看些远古时期的神话传说，培养下兴趣，最好是边读边思考。再看几 本历者薯史小说、野首圆者史之类的，最后读下正史腔隐、《春秋》、《左传》等
问：中国人史纲适合初中生读吗
- 答：中国人史纲作为一本学术性的历史著作，对于初中生来说，可能会存在一定的阅读难度。它所涵盖的内容非常广泛，需要具备一定的历史知识基础和阅读能力才能更好地领会其中的意义。但是，如果初中生有一定的历史背景知识，对于文学理解和思辨能力的提升都是非常有好处的，可以从中学到很多历史知识和历史思考的方法。 在阅读中国人史纲时，建议注重以下几点：
1.读懂书籍的主要观点和核心内容：无论初中生们认识与否，他们应该牢记中国高潮与低谷、中国封建社亏茄会与前资本主义社会、中国民族精神的源起和沿革等。
2.掌握历史的时间顺序和历史事件的发展脉络：对于书籍中的历史事件、人物和时间进行科学的关联和分析，非常有利于初中生掌握整个历史脉络。
3.根据需要选择重点细节进行深入研究：在阅读过程中，初中生可以根据自己的需要，在书籍中选取一些关销闹察键事件或者细节进行深入研究，加深对历史事件和人物的了解。
总之，对于初中生来说，中国弯磨人史纲的一些内容或许还稍微抽象或难以直接理解。在阅读的过程中，他们可以试着借助老师和其他同学的帮助，以此完善对历史的认识和理解。 - 答：1 适合初中生读
2 因为中国人史纲讲述了中国历史的发展和演变，从中可以了解到中国文化的传承和演变，有助于初中悄脊生对中国文化的认知和理解。
3 此外，中国人史纲的启镇渗篇幅较短，内容相对简单，对初中生的阅读和理解能力也不会构成太大的挑战，因此适合初中生读。
当然，在阅读过程中，初中生也可以结合自身知识背景和兴趣爱好，深入旅让思考和探究，进一步拓展视野和知识面。 - 答：适合。它以科学的历史知识，通俗易懂的风格，是一本适合青少年阅读的中国通史。已提交请审核谢谢！
