一、紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践（论文文献综述）
董彦汝[1]（2018）在《CC新媒体集团发展战略研究》文中进行了进一步梳理中国互联网正式接入国际网络已经过去了24年。这20多年来,中国互联网发生了翻天地覆的变化。2008年,中国网民数量首次超过美国,2018年上半年,我国网民数量达到8.02亿,手机网民数量达到7.88亿。在这样一个新媒体浪潮下,CC新媒体集团在2017年应运而生。本论文以CC新媒体集团为研究对象,利用PEST和五力模型等分析方法,对CC新媒体集团的面临的政治、经济、社会、技术环境和行业竞争情况等外部环境进行了分析,同时对CC新媒体集团的机构设置、人力资源构成、财务状况、技术状况、采编状况、经营状况等内部情况进行了分析。在内外部分析的基础上,结合SWOT战略分析方法制定出了适合CC新媒体集团实际情况并且切实可行的发展战略。最后,根据CC新媒体集团现有状况和未来发展方向,提出了战略实施及支撑。
杨景[2]（2013）在《马克思主义学习型政党建设研究》文中研究说明学习型政党是一种具有创新思维，善于在党组织中培育和提升成员学习能力的政治组织。不断推进马克思主义学习型政党建设源自党的事业发展没有止境、创新没有止境。中国共产党历来重视学习、善于学习、乐于学习，这是推进党内外事业发展的一条成功经验，特别是在重大转折时期党内组织的学习运动都能实现社会大发展大进步。当前，改革开放处于攻坚时期，社会发展的新情况新问题层出不穷，党员干部如果不能自觉参与学习，不增加知识储备必然跟不上形势的发展而落后，甚至是丧失执政权利。作为提升党的建设科学化水平的基础性课题，建设学习型政党是创建“三型”马克思主义执政党的重点和根本，把学习型放在第一位的战略思路符合党的建设路径规律也更有利于建成服务型和创新型政党。中国共产党在长期的奋进中形成独特的理论优势，而这些先进科学的理论又都来自党内深入学习的结果。按照建设马克思主义学习型政党的要求组织成员深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系这些“看家本领”；同时还需要自觉用科学理论指导客观世界和主观世界的改造，拓展学习科教文卫等各领域的知识，提高组织成员的专业化水平，增强工作的科学性、系统性、预见性和创造性。文化大发展大繁荣的新时代，建设马克思主义学习型政党是提升党的执政能力和拒腐防变能力、全面提升党的建设科学化水平的客观要求,是适应新时期增强共产党人自我净化、革新和完善能力的迫切要求，更是建设服务型和创新型的马克思主义执政党使其始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心的根本之举。本文包括引言、正文和结束语三大部分。基本内容如下：引言部分集中阐释马克思主义学习型政党建设研究的缘起，论述研究综述、研究方法、研究难点与创新点等几个方面。第一章从归纳马克思主义学习型政党的概念出发，创新性提炼出学习型政党的基本内涵，是特定阶级的先进、中坚分子为实现某一目标而组成的，以实现社会持续发展为共同愿景，以培养新思维和新理念，提升新能力为基本要求、以创新学习模式与实践为主要内容、逐步推进肌体更新再造的政治组织。阐释其中国化的界定问题，然后具体分析马克思主义学习型政党的思维特征和先进文化机理。明确当前马克思主义学习型政党需要具备新心智、整体思维能力、创造力和知行合一的思维特定，还需用社会主义先进文化来推进马克思主义的中国化时代化大众化和“六经注我”进程，充分发挥学习型政党文化的独特优势。第二章主要是对历史的回顾与总结。分析和总结了三个重要时期中国共产党人在学习实践上的不懈探索：概括总结共产党源自学习“新文化”、中国特色革命道路的开辟源自“学习创造”、延安时期大学习奠定了革命胜利的坚实基础；新中国的社会主义建设始于新学习、曲折也源自脱离实际的学习；现代化建设转折于再学习和成就于创新学习。第三章则是综合运用“古今中外”法来分析建设马克思主义学习型政党的原则与方法。首先是继古论今法，就是批判地继承与创新中国传统政治文化；其次是鉴外运中法就是积极借鉴西方先进政党创建的政治文明的有益成果和研究参考“五项修炼”模式新路径；最后是立今创新法，就是坚持走民族的科学的大众的社会主义新文化之路和丰富社会主义核心价值观的新文化内容来推进马克思主义学习型政党建设。第四章是推进马克思主义学习型政党建设的实践路径，是思路与探索的重点内容。这一部分从三个角度来阐释，首先是分析其内在要求，需要具有开放的世界眼光、科学的理论知识、能够把握规律、富有创新精神、赋予先进文化素养和强化为人民服务意识；其次是分析战略目标，要求真正实现学以立德、学以增智和学以创业；最后重点分析了路径探索，以树立符合时代要求的学习理念为着力点、以完善学习型领导班子为统领、以接续推进学习型基层党组织为基础和推进学习型社会和学习型政党“双向”互动建设。第五章是对建设马克思主义学习型政党动力机制的探索和对创新学习的分析。构建学习型政党建设的动力机制分为内驱动力和外驱动力，以增强党自身建设的危机意识、构筑高度政治自觉机制、强化考核与反馈机制和健全长效工作机制为内驱力和以社会矛盾的外在压力、架构大众传媒宣传机制、党外督学机制和建构文化强国导向机制为外驱力。最后探索学习创新内容，需进一步转变学习态度、接续推进学习方式方法创新和坚持学习载体的创新。结束语主要指出学习是人类进步的阶梯，更是人类求得认识世界和改造世界的必要条件，对学习型组织理论的借鉴与创新运用是中国共产党人的明智之举，更为自身肌体的健康注入了新鲜血液。研究学习型政党建设是对学习实践的探索，同时更是对中国共产党人实现自身突破和组织革新的探究。
刘建民[3]（2008）在《宁波都市类报纸差异化的量化分析》文中研究表明文章对宁波三家都市类报纸,即《宁波晚报》、《东南商报》和《现代金报》进行了头版新闻、一周本地新闻等量化指标比较和三报替代率、差异系数分析等差异化研究,得出了宁波报业市场竞争不充分和未来拥有极大可持续发展空间等研究结论。
张秉礼[4]（2004）在《紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践》文中研究说明宁波日报报业集团成立两年来,工作中紧紧扣住"四个环节",即:把住导向,当好喉舌;面向市场,全力发展;深化改革,转换机制;以人为本,建好队伍。
二、紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践（论文提纲范文）
（1）CC新媒体集团发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究方法和研究内容 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 技术路线 |
| 第二章 企业战略管理理论综述 |
| 2.1 战略管理基本理论 |
| 2.2 战略管理过程 |
| 2.2.1 外部环境分析 |
| 2.2.2 内部环境分析 |
| 2.2.3 因素匹配综合分析 |
| 2.2.4 企业发展战略实施与控制 |
| 2.3 战略管理分析方法 |
| 2.3.1 PEST分析法 |
| 2.3.2 SWOT分析法 |
| 2.3.3 波特五力模型 |
| 2.4 国内外新媒体企业战略研究 |
| 2.4.1 国外研究现状 |
| 2.4.2 国内研究现状 |
| 2.4.3 相关媒体研究 |
| 第三章 CC新媒体集团外部环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析 |
| 3.1.1 政治环境分析 |
| 3.1.2 经济环境分析 |
| 3.1.3 社会环境分析 |
| 3.1.4 技术环境分析 |
| 3.2 行业竞争状况分析 |
| 3.2.1 行业内现有竞争者分析 |
| 3.2.2 潜在的进入者分析 |
| 3.2.3 来自替代品的压力 |
| 3.2.4 供应商的议价能力 |
| 3.2.5 购买者的议价能力 |
| 第四章 CC新媒体集团的内部环境分析 |
| 4.1 CC新媒体集团基本情况及机构设置 |
| 4.1.1 CC新媒体集团基本情况 |
| 4.1.2 CC新媒体集团机构设置 |
| 4.2 CC新媒体集团人力资源分析 |
| 4.2.1 人员职能分布及年龄结构 |
| 4.2.2 人事改革情况 |
| 4.3 CC新媒体集团财务状况分析 |
| 4.4 CC新媒体集团技术状况分析 |
| 4.5 CC新媒体集团采编状况分析 |
| 4.6 CC新媒体集团经营状况分析 |
| 第五章 CC新媒体集团全媒体战略设计及制定 |
| 5.1 CC新媒体集团发展战略的SWOT分析 |
| 5.1.1 机遇分析 |
| 5.1.2 威胁分析 |
| 5.1.3 优势分析 |
| 5.1.4 劣势分析 |
| 5.2 CC新媒体集团发展战略分析和选择 |
| 5.3 CC新媒体集团的发展战略制定 |
| 5.3.1 公司愿景和使命 |
| 5.3.2 战略目标 |
| 5.3.3 发展战略 |
| 第六章 CC新媒体集团战略实施及保障 |
| 6.1 企业发展战略实施 |
| 6.1.1 做好内容建设,提升企业品牌影响力 |
| 6.1.2 推进集团体制机制改革,优化组织机构管理模式 |
| 6.2 企业战略实施的保障 |
| 6.2.1 人才保障 |
| 6.2.2 技术保障 |
| 6.2.3 制度保障 |
| 6.2.4 平台保障 |
| 第七章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）马克思主义学习型政党建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、问题的缘起 |
| 二、研究概述 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究难点和创新点 |
| 第一章 学理与前沿马克思主义学习型政党的理论架构 |
| 第一节 马克思主义学习型政党基本内涵 |
| 一、从“学习”到更深层次的“学习型” |
| 二、学习型政党 |
| 三、马克思主义学习型政党 |
| 四、学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党 |
| 第二节 马克思主义学习型政党的创新思维特征 |
| 一、培育具有整体思维能力的共产党 |
| 二、培育具有新心智的共产党 |
| 三、培育不断迸发创造力的共产党 |
| 四、培育知行合一的中国共产党 |
| 第三节 马克思主义学习型政党的先进文化机理 |
| 一、用社会主义先进文化塑造共产党源自代表先进文化前进方向 |
| 二、不断推进中国共产党的“六经注我”进程 |
| 三、不断推进马克思主义中国化时代化大众化 |
| 四、发挥学习型政党文化的独特优势塑造中国共产党 |
| 第二章 回顾与总结中国共产党对学习型政党建设的历史探索 |
| 第一节 中国共产党源于“学习”和成于“学习” |
| 一、中国共产党源于学习“新文化” |
| 二、中国特色革命道路开辟源自共产党人的“学习创造” |
| 三、革命胜利成于延安时期的“大学习” |
| 第二节 新中国建设始于“学习”、受挫于“脱离实际地学习” |
| 一、社会主义建设始于共产党人的“新学习” |
| 二、社会主义的十年曲折源自“脱离实际地学习” |
| 第三节 现代化建设转折于“再学习”，成就于“创新学习” |
| 一、社会主义建设的伟大转折源自“再学习” |
| 二、改革开放的成就得益于开拓“学习新领域” |
| 三、建设马克思主义学习型政党来实现“科学学习” |
| 第三章 原则与方法推进马克思主义学习型政党建设的基本方法—“古今中外法” |
| 第一节 继古论今法：批判地传承与创新中国传统政治文化 |
| 一、变“中央集权专制主义”政治文化为“民主集中制”的政党文化 |
| 二、将中国共产党根植于中华优秀传统文化沃土中 |
| 第二节 鉴外运中法:批判地借鉴西方政党的政治文明成果 |
| 一、积极借鉴西方政党创建的有益政治文明成果 |
| 二、研究与参考“五项修炼”模式新路径 |
| 第三节 立今创新法：立足中国共产党的文化新创造丰富中华政治文明 |
| 一、坚持走民族的科学的大众的社会主义新文化之路 |
| 二、坚持不断开拓创新的时代精神 |
| 三、不断丰富社会主义核心价值观的新文化内容 |
| 第四章 思路与探索推进马克思主义学习型政党建设的实践路径 |
| 第一节 马克思主义学习型政党建设的内在要求 |
| 一、马克思主义学习型政党需具有开放的世界眼光 |
| 二、马克思主义学习型政党需具备科学的理论知识与善于把握规律 |
| 三、马克思主义学习型政党需富有创新精神 |
| 四、马克思主义学习型政党需赋予先进文化素养 |
| 五、马克思主义学习型政党需强化为人民服务意识 |
| 第二节 建设马克思主义学习型政党的战略目标 |
| 一、建设马克思主义学习型政党真正实现学以立德 |
| 二、建设马克思主义学习型政党真正实现学以增智 |
| 三、建设马克思主义学习型政党真正实现学以创业 |
| 第三节 建设马克主义学习型政党的基本路径 |
| 一、以树立符合时代要求的学习理念为着力点 |
| 二、以完善“学习型领导班子”建设为统领 |
| 三、以持续推进学习型基层党组织建设为基础 |
| 四、推进学习型政党与学习型社会的“双向”互动建设 |
| 第五章 机制与创新构建学习型政党建设的动力机制与“学习”创新 |
| 第一节 构建学习型政党建设的动力机制 |
| 一、构建学习型政党建设的内驱动力机制 |
| 二、构建学习型政党建设的外驱动力机制 |
| 第二节 不断推进建设学习型政党中的“学习”创新 |
| 一、进一步转变学习态度 |
| 二、接续推进学习方式方法创新 |
| 三、坚持学习载体的创新 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）宁波都市类报纸差异化的量化分析（论文提纲范文）
| 一、宁波都市报业市场现状 |
| 1. 宁波报业市场概况 |
| 2.《宁波晚报》、《东南商报》、《现代金报》基本情况 |
| 二、宁波都市报个案分析 |
| 1.2006年10月16日至10月22日三报报纸概述 |
| 2.2006年10月16至10月22日三报实证分析 |
| 3. 三报替代率、差异系数分析 |
| 三、宁波都市报可持续发展探讨 |
| 四、结语 |
（4）紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践（论文提纲范文）
| 一、把准舆论导向,将体现党的主张和反映人民心声统一起来,办党和人民都满意的媒体 |
| 二、面向市场抓发展,整合资源,多种经营,做大报业产业 |
| 三、深化改革,转换机制,对束缚报业发展的旧模式进行新的构建,激发机制活力 |
| 四、坚持以人为本,建设队伍,多方位提高人的综合素质 |
四、紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践（论文参考文献）
- [1]CC新媒体集团发展战略研究[D]. 董彦汝. 河北工业大学, 2018(06)
- [2]马克思主义学习型政党建设研究[D]. 杨景. 中共中央党校, 2013(10)
- [3]宁波都市类报纸差异化的量化分析[J]. 刘建民. 浙江万里学院学报, 2008(04)
- [4]紧抓"四个环节" 促进集团发展——宁波日报报业集团的改革探索与实践[J]. 张秉礼. 新闻与传播研究, 2004(04)
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