问：一份关于垃圾分类的调查表，好的会采纳，谢谢
- 答：垃圾分类处理问卷调查表
年龄唯伍层次：A、18下 B、18-35岁 C、35-50岁 D、50上 __B_______
1.请您估计下家里平均每天产生垃圾重量： D
A.0.5kg B.2kg C.2.5kg D.3kg E.1.5kg
2.请问您家里处理垃圾方式有：C
A.未出售也未分类全部投放垃圾箱
B.除废品出售外再分类投放垃圾箱
C.废品出售外其余全部投放垃圾箱
3.您家附近垃圾箱功能分类自家垃圾分类投入分类箱
A.愿意 B.基本愿意
C.别人样我样 D.费事管
4.请问购物时所拿回家塑料袋样处理 C
A.随手扔掉 B.压缩成团扔掉
C.其收指罩或集好下次利用 D.其
5.您愿意用布袋代替塑料袋减少塑料袋对环境污染A
A.愿意 B.有人提倡样做
C.感觉方便 D.愿意
6.您对垃圾分类回收利用有何看法A
A.每位公民应尽义务要积极参与
B.环保部门事与我无关
C.没必要样对保护环境并没帮助
7.您知道哪些垃圾属于有害垃圾 ABCDF
A.废电池 B.过期药品 C.塑料袋
D.废弃油漆桶 E.玻璃瓶 F.废弃灯管
8.有接受垃圾分类教育或社区看宣传报 B
A.有经常有 B.有时有 C.少有 D.根本没有
9.您认垃圾回收实施过程困难有哪些 ABCDE
A.公众环保意识淡薄
B.设施完善
C.宣传力度够
D.公众对闷让垃圾分类回收了解甚少
E.职能部门规划力
F.其________________________________ 谢谢合作 祝您生活愉快
问：垃圾分类调查表格怎么写?（速要！！！！！！！）
- 答：您好，首先感谢您的热心参与颤穗。
本小组以提高垃圾分类率，改善城市环境和提高资源利用率为目的，做此调查问卷，希望您抽出宝贵的时间，为环境保护工作，也为了您身边的环境贡献自己的一份力量，非常感谢
1.您的年龄* 18以下简洞轿 18~24 24~40 40~60 60以上
2.您在户外扔垃圾时是否会进行分类呢:* 每次都是 经常分类 偶尔分类 从不分类
3.如果没有分类您认为是什么原因造成的：* 时间匆忙 不知道如何分类 环保意识较差 与自身利益无关 其它
4.您是通过何种途径了解关于垃圾分类相关知识的：* 电视 广播 报纸 书籍 垃圾箱的标识 亲人或朋友 相关活动宣传 其它
5.您了解什么是可回收垃圾和不可回收垃圾吗：* 非常清楚 大致分得清 不清楚
6.您是否了解我市现用垃圾桶的外观和结构：* 非常清楚 关注过 不清楚
7.您注意到垃圾桶上的关于垃圾分类的提示语言和图画了吗：* 是 否
8.您认为垃圾桶上的分类信息是否对您有所帮助：* 有帮助 没帮助 未关注过
9.您认为现在我国垃圾分类的问题有哪些（可多选）：* 宣传不够,公民垃圾分类意识淡薄 技术落后，即使分类也不能有效回收 没有系统的规章制度保障 设施不完善，想分类也没有办法 其它
10.**市最近针对垃拦肆圾分类出台了相应的法规，您对此事的看法：* 很好，能够改观分类现状 思路很好，不知道实施情况如何 不看好，只是一个形式上的政策 我市也应该出台相应的法规 不知道此事 其它
11.您对提高垃圾分类率的方法有何建议：* - 答：热烈庆祝·党国· GDP·居世界渗空第二· 一半被裸官丛颤瞎卷走···· 剩下的一半的一半用于三公消费···· 剩下的一半的一半的一半用于恢复污染···· 剩下的一半的一半的一半的一洞漏半的用于12亿人均分···目前居世界第128位排名·········你们卷款外国·让我们爱国···你们学和珅·让我们学雷锋···
- 答：第一，描述现象。
什么年龄段的习惯于垃圾分类，什么年龄段的不习惯垃圾分类，各自占多槐弯大比例。
第二，分析原因。
教育原因
生活习惯原因
分类意识
第三：结论
改进分类应该如何做，采取什么措猛陆施。枝明顷
问：做社区垃圾处理与分类的调查问卷的目的有哪些
- 答：不知道您开展活动的具体情况，转载以下资料供您参考：
（二）活动目标
总目标
目前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨，高出其的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾回收再利用活动中，培养学生良好的生活习惯，从而热爱周围环境，进而热爱大自然、热爱地球的目的。
具体目标
1．知识与技能目标
（1）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
（2）通过写处理垃圾的方案及活动小结，培养学生的和想象能力。
（3）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
2．过程与方法目标
（1）能合理把垃圾进行分类。
（2）学会通过各种不同的途径搜集有关社区生活垃圾分类的知识。
（3）掌握初步社区生活垃圾分类的知识。
（4）掌握校社区生活垃圾回收利用的知识
3．情感与态度目标
（1）通过小组交流，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
（2）通过这次活动作品交流展示，培养学生的创新能力和想象能力。
（3）在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣。 - 答：分类后可以检验出那些垃圾能够能源回收利用，是一大财富。08年的时候收垃圾的每年都能挣好几百万。
- 答：可以回收利用，节约资源，减少环境污染
