入党前通话质量亟待提高

一、入党前谈话质量亟待提高（论文文献综述）

孙会修^[1]（2021）在《旅莫支部成员的入党之路与中共早期组织建设》文中指出1921—1926年,中共旅莫支部成员在国内和西欧渐次加入中国共产党。这些革命者来源多样,入党情况各异,颇具代表性。入党前,他们普遍遭遇家庭和社会压迫、救国理想破灭、信仰迷失等情况;他们通过阅读书报宣传品、参加革命活动等渠道接触马克思主义后,逐渐产生共鸣,思想发生转变,走上无产阶级革命道路。这些革命者进入莫斯科东方大学中国班学习后,旅莫支部对他们进行了较为系统的培养,使其马克思主义素养和实践能力得到提升。从1925年1月中共四大召开至大革命结束,依托旅莫支部经验,中共对组织予以改造。在新的方针指引下,中共从中央到地方党组织,建立起权责明确的组织结构,党的规模得以扩长,中共的组织动员能力得到增强。

徐文海,关海,刘博^[2]（2021）在《高校党组织在共青团推优入党工作中的效能发挥研究——以同济大学为例》文中研究指明共青团推优入党是党支部确定入党积极分子的前置程序,也是党员发展的"第一道关口"。本文基于对同济大学31家学院学生团支部的调研,从工作意识、工作依据、工作对象等方面的主客观原因剖析,提出提升高校党组织在共青团推优入党工作中效能发挥的建议举措:发挥党组织政治引领功能,提高推优主体的政治站位;把牢大学生党员发展方向,建构推优标准的评价体系;形成党团共建工作合力,提升多主体协同工作水平。

李栋^[3]（2021）在《当前大学生党员先进性提升研究》文中研究说明

杨成龙^[4]（2021）在《高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例》文中认为高校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在推动社会发展的过程中发挥着十分重要的作用,在党的建设中具有特殊地位。高校基层党建工作是高校党建工作的基石,是有效推进高校党的建设各项工作的重要基础,提升高校基层党建质量既是贯彻中央全面从严治党的必然要求,也是高校加强基层党组织建设,落实立德树人根本任务的现实需要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论,初步提出马克思主义中国化视域下的高校基层党建质量概念,提出高校基层党建质量应包括正确的目标价值、组织建设质量、党员队伍建设质量、制度建设质量、考核评价质量等五个方面的内容。通过对马克思、恩格斯和列宁的基层党建理论进行梳理和阐述,系统考察毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人有关基层党建的重要论述,提出马克思主义基层党建理论中国化的理论命题。在此基础上,论文阐明高校基层党建质量的基本特征,论述高校基层党建五个方面的目标——宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生、推动学校改革发展,提出高校基层党建三大价值取向,即服务立德树人根本任务、突出基层党组织政治功能、以提升组织力为重点,阐述基层党建应坚持目标导向、问题导向和结果导向。在初步构建高校基层党建质量理论框架的基础上,论文对新中国成立以来上海高校基层党建进行历史考察,分析上海高校基层党建工作的有益的经验和历史启示。同时对新时代上海高校基层党建现状进行分析,总结高校基层党建取得的五个方面的成绩,分析院（系）党组织建设、基层党支部建设、基层党务工作队伍建设、党员队伍建设、基层党建制度建设及基层党建考核等方面存在的问题,提出从六个方面提升新时代高校基层党建质量的主要路径,在此基础上初步构建高校基层党建质量评价体系。

李昭君^[5]（2021）在《新时代高校学生党员先锋模范作用发挥路径研究》文中研究表明高校学生党员是党的队伍中有知识、有朝气、富有创新精神的群体,是党员干部的储备库,党事业发展的后备军,是现代化社会主义中国建设的核心和中坚力量。党员先锋模范作用的主要体现是思想觉悟高于普通群众、业务技能高于普通群众、服务奉献高于普通群众。先锋模范作用在新时代学生党员的要求是具有坚定不移的政治立场、全面发展的综合素质和服务他人的奉献精神。十八大以来,在党中央的高度重视下,虽然我国的高等学校的党建工作取得了一定成绩,尤其在学生党员的综合素质、基本管理制度、党支部建设、党建队伍发展等方面有了显着提高。但是在如何充分发挥高校学生党员先锋模范作用方面还有许多问题亟待解决。本文通过文献研究、问卷调查、走访调研等方式对这些问题进行了探讨和研究,指出部分学生党员存在着深入群众不足、服务奉献不够、理想信念不坚定等现实问题。分析其中的主要原因有:政治理论学习主动性不强、思想认识深刻性不够、日常学习生活中自律意识不高、主动服务师生意识薄弱等党员自身因素;高校党员发展教育的不均衡、未能形成学生党员管理的长效促进机制,学生党支部组织力有待加强等高校因素;西方思潮、信息爆炸、经济快速发展的负面影响等社会因素。高校要以增强党性、提高素质、发挥作用为目标,以服务学生党员成长成才,贴近学生党员的思想、学习和生活实际,尊重学生党员的主体性为原则,加强党员教育培训,注重形式的多样性;健立健全党员联系帮扶平台,使党员与群众的密切关系得到增强;建立健全党员服务奉献机制,带头做好服务表率;要优化党员评价监督,加强党员教育考核管理。本文研究目的在于对围绕先锋模范作用发挥的主题,对其现状与存在的问题做一个较为系统和全面的分析,提出有效促进的科学机制,切实加强高校党的建设。

丛喜权^[6]（2021）在《新时代高校党建工作研究》文中研究表明高校党的建设是中国共产党的建设不可分割的重要组成部分,是党的建设在高校这一特定领域中的具体体现。党的十八大以来,习近平总书记高度重视党对高校的领导,多次对高校党的建设工作做出重要指示,“加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”当前,中国特色社会主义已经进入新时代,全面加强高校党的领导和党的建设,对于坚定中国特色社会主义办学方向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远历史和现实意义!本文主要围绕新时代高校党建基本概念和理论基础、成就和存在的问题及新时代高校党建内容的理论逻辑和现实关系来论述新时代高校党的建设。通过对新时代高校党的建设概念分析,厘清高校党的建设涵义。探究新时代高校党的建设是以马克思、恩格斯及列宁关于党的建设的理论为起点,以我国几代领导人关于党的建设的重要论述为理论基础,特别是以习近平总书记关于高校党的建设理论为新时代高校党的建设的遵循。阐述新时代高校党的建设面临的新形势新要求新任务。回顾和总结新中国成立以来高校党的建设历史和经验,我们既要看到高校党的建设取得的成绩,更要清醒地认识到通过巡视发现高校党的建设在政治思想、意识形态、组织制度、作风纪律等方面存在的问题,并分析出问题存在的主要原因,为新时代高校党的建设问诊把脉。用以推动新时代高校党建工作的发展,从而保证党对高校的领导和社会主义办学方向,推动高校“双一流”建设,实现高校内涵式发展宗旨。本文以新时代党的建设总要求为指导思想,以《中国共产党高校基层组织工作条例》、《高校党建工作重点任务》及高校巡视通报等法规文件及会议精神为依据,既从学理的角度分析高校党的建设理论,又从高校党的建设政策法规的法理角度和高校党的建设实际情况的现实角度来研究,全面系统梳理了高校党的建设,探究全面加强新时代高校党的政治、思想、组织、作风、纪律建设内容。通过加强高校党的政治思想建设,保障高校办学坚定的政治方向,使高校领导班子成员牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,贯彻落实党的教育方针,实现立德树人的根本任务。通过加强高校党的组织建设,增强高校党组织的领导力、组织力、创新力,提升高校领导班子和干部队伍战斗力,保持高校党组织的先进性、纯洁性、人民性。通过加强高校作风纪律建设,把党要管党、从严治党的各项要求落到实处,进一步推进高校党风廉政建设。全面加强新时代高校党的领导和党的建设,把高校党的制度建设贯穿各项建设始终,推进高校治理体系和治理能力现代化建设,实现“四个服务”目标。

陈楚瑞^[7]（2020）在《大学生党员培养质量的现状与提升路径》文中认为提升高校大学生党员的培养质量意义重大。在对广东省10所高校的抽样调查中发现,大学生党员在入党前、入党过程中和入党后的连续培养过程中存在入党驱动复杂化、过程管理粗糙化、后续监督薄弱化的问题。为此,在大学生党员培养过程中需要在入党前深化教育、入党过程中细化管理、入党后强化监督以提升大学生党员培养质量。

乔慧玲^[8]（2020）在《抗战时期中共榆社县整风审干研究》文中进行了进一步梳理中共是一个组织严密的革命政党,其组织所具有的严密性保障了党意志的贯彻和执行。自20世纪30年代中共在苏区建政伊始,就从不同侧面加强党的基层执行能力,尤其注重基层党员干部队伍的建设。全国抗战爆发后,中共在华北敌后坚持抗战,建立了晋察冀、晋绥、晋冀鲁豫等一系列抗日根据地。在根据地创建初期,中共党政系统均经历了机构、人员的大发展阶段,由此导致了根据地基层党政系统组织涣散的问题。同时,随着根据地建设的逐步深入,如何完善抗日根据地政权、党务系统的正规化建设亦成为一个亟待解决的重要问题。因此,中共领导开展了各根据地的整风审干运动,力图通过审查培养忠实可靠的党员干部。整风运动是中共历史上的一个重要节点,自1942年开始至1945年结束,从延安首先发起后逐渐延伸到各个根据地,本质上是中共领导下的一次自上而下的思想改造运动,目的是为了纯洁干部队伍,达到全党干部的思想统一。太行根据地位于华北抗日根据地腹心位置,榆社县又是太行根据地重要组成部分,抗战时期受战争、灾荒等外部环境影响甚大,具有较为特殊的研究意义。中共榆社县在整风进行过程中,鉴于外部政治环境和党内存在的问题,尤为注重审查干部这一工作。在整风审干运动中,榆社县对党员干部中暴露出来的组织和思想问题进行充分揭露,在审查对象就个人思想问题反省的基础上研究并制定出相应审查标准,依照审查原则,有步骤、有目的地对全县干部党员进行审查,并遵照慎重原则作出审查鉴定结论。同时,在干部审查之时确立了较完善的干部党员审查考核机制,注意对干部党员的选择与提拔,反映了党对干部党员的实践化与理想化要求。通过整风审干,中共纠正了党内不正确的思想意识与倾向,清除了党内坏分子,干部队伍更加团结与纯洁,为抗战胜利奠定了坚实的思想与组织基础。

邓琼^[9]（2020）在《网络环境下大学生党员马克思主义信仰教育创新研究》文中进行了进一步梳理大学生党员马克思主义信仰教育是高校党建工作的重要组成部分。当前网络时代的巨大变迁和网络社会的复杂多样,正在全面而深刻地影响着当代大学生的信仰教育。一方面,网络的广泛运用有助于增强大学生党员的主体性、搭建信息化学生党员教育平台以及推动个性化党员教育,但另一方面,也让大学生党员马克思主义信仰教育面临着传统的党员教育方式受到冲击、多元价值观对大学生党员教育的异化、网络亚文化对大学生主流意识形态内化的侵蚀等挑战。通过问卷和访谈调查发现,当前学生党员信仰教育整体上取得了良好的效果,教育内容比较完善,方法手段多样化,同时在网络与党员信仰教育结合方面也探索了一些行之有效的方法,但也存在少数教育者育人观念陈旧甚至出现偏差、网络信息素养不足等教育主体困境以及学生学习主动性不够,部分教育方法实效性不足等现象,而造成这些问题的原因主要是社会环境因素的影响、学生党员教育管理存在缺陷以及学生党员自我教育不足。面对当前教育环境的新形势、新特点,大学生党员马克思主义信仰教育必须因时而动,全面创新。在教育观念方面,坚持以“立德树人”理念为导向,与时俱进,树立网络环境育人观;教育途径方面,充分利用网络平台资源,发挥校园文化熏陶作用,马克思主义信仰教育融入专业课,发挥第二课堂的隐性教育功能;教育方法方面,优化传统的课堂主渠道,将线上线下党校相结合,实现师生多平台互动,将信仰教育融入党员日常管理;通过增强马克思主义信仰教育内容的时代特征,筑牢青年马克思主义工程,提升大学生理想信念教育进一步巩固和发展学生党员信仰教育。

赵丹凤^[10]（2020）在《新时代高校学生党支部建设研究 ——基于甘肃省部分高校的调查》文中研究表明党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩,坚定不移地推进党的基层组织建设,推出一系列新部署新举措,促使相关研究成果不断涌现,奋力开创基层党建理论和实践新局面。处于高校教学、科研、管理和服务第一线的高校学生党支部,担负着密切联系党与高校学生的重要职责,是党在青年学生中发挥创造力、凝聚力与战斗力的基础,其重要地位不言而喻。如何将基层党建新要求转化为高校学生党支部的理念共识与实践成果,使学生党支部发挥出应有的作用,是当前高校学生党支部建设需要深入思考与落实的重要任务。本文以是什么——怎么样——怎么办的逻辑框架为基础,梳理文献,调查分析,重点围绕高校学生党支部建设的基本理论、现实审视、经验借鉴以及实践路径来探讨高校学生党支部建设这一基础问题。我们要深刻认识到,即使在新的时代条件下,高校学生党支部的建设依然要从马克思主义经典作家和中国共产党的理论论述中寻求理论支撑。同时,着眼于党建战略布局,聚焦于高校基层党建现状亦是高校学生党支部建设的现实必要性。当前,高校学生党支部建设取得诸多成绩:党员发展标准更加严格、支部工作方式更加新颖、发展党员的质量明显上升以及支部各项基本制度不断成熟等。但是取得成绩的同时不能否定问题的存在,学生党员成长环境与入党动机的隐蔽性、对学生党员教育管理不够、支部委员投入精力不足和支部培训激励机制缺乏、学生党员独特个性特征与价值取向等因素致使学生党支部存在入党动机多元化、部分学生党员先锋模范作用不显着、支部委员队伍建设薄弱以及组织生活不规范等诸多问题,高校学生党支部建设任重而道远。因此,立足调查现状,借鉴国内部分高校学生样板党支部的实践经验,是当前高校学生党支部建设中难题破解的必要所在。为此,谱写高校学生党支部建设的新篇章,需要强化学生思想政治引领,严格学生党员培养教育管理,加强支部委员队伍建设以及着力提升学生党支部组织生活质量。

二、入党前谈话质量亟待提高（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、入党前谈话质量亟待提高（论文提纲范文）

（1）旅莫支部成员的入党之路与中共早期组织建设（论文提纲范文）

（2）高校党组织在共青团推优入党工作中的效能发挥研究——以同济大学为例（论文提纲范文）

（4）高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例（论文提纲范文）

（5）新时代高校学生党员先锋模范作用发挥路径研究（论文提纲范文）

（6）新时代高校党建工作研究（论文提纲范文）

（7）大学生党员培养质量的现状与提升路径（论文提纲范文）

（8）抗战时期中共榆社县整风审干研究（论文提纲范文）

（9）网络环境下大学生党员马克思主义信仰教育创新研究（论文提纲范文）

（10）新时代高校学生党支部建设研究 ——基于甘肃省部分高校的调查（论文提纲范文）

四、入党前谈话质量亟待提高（论文参考文献）

• [1]旅莫支部成员的入党之路与中共早期组织建设[J]. 孙会修. 历史研究, 2021(04)
• [2]高校党组织在共青团推优入党工作中的效能发挥研究——以同济大学为例[J]. 徐文海,关海,刘博. 上海党史与党建, 2021(03)
• [3]当前大学生党员先进性提升研究[D]. 李栋. 中国矿业大学, 2021
• [4]高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例[D]. 杨成龙. 上海师范大学, 2021(08)
• [5]新时代高校学生党员先锋模范作用发挥路径研究[D]. 李昭君. 兰州大学, 2021(12)
• [6]新时代高校党建工作研究[D]. 丛喜权. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
• [7]大学生党员培养质量的现状与提升路径[J]. 陈楚瑞. 司法警官职业教育研究, 2020(03)
• [8]抗战时期中共榆社县整风审干研究[D]. 乔慧玲. 山西大学, 2020(01)
• [9]网络环境下大学生党员马克思主义信仰教育创新研究[D]. 邓琼. 西南科技大学, 2020(08)
• [10]新时代高校学生党支部建设研究 ——基于甘肃省部分高校的调查[D]. 赵丹凤. 兰州大学, 2020(10)

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