一、谈高校学生社团管理（论文文献综述）
韩煦[1]（2021）在《加强政治建设与高校学生社团管理体系升级》文中研究指明坚持党的全面领导,加强党的政治建设是高校培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要保障。在高校育人实践中,信息社会发展、国内外形势变化、高等教育步入新时代都对高校思想政治工作和学生社团管理提出了全新的课题和挑战,催生了高校学生社团改革。把握高校学生社团改革的内涵与意义是推动社团工作革新的重要前提,在此基础上通过管理层级提升、管理结构再造、管理制度完善、管理方式更新、创新引领模式实现学生社团管理体系的整体升级。
孙梦,郎朗[2]（2021）在《高校学生社团管理机制研究评述》文中研究表明高校学生社团管理机制是保障社团健康发展、育人功能充分发挥的关键所在。近年来,学者对于高校学生社团管理规律、高校学生社团管理机制中存在的关键问题,以及社团管理机制的改进对策进行了较为丰富的研究。学者重点探讨了尊重社团自主性与发挥管理能动性相结合规律,以及高校学生社团管理的系统性规律;指出了高校学生社团管理机制中的突出问题包括政治建设较为薄弱、管理主体履职的越位、管理主体履职的缺位等;提出了多措并举加强社团政治建设,进一步明确管理主体的岗位职责与结构关系,强化管理主体的服务意识等对策建议。
陈颖[3]（2021）在《内蒙古学生（高校）体育协会发展研究》文中指出自改革开放以来,我国各项综合实力逐步增强,体育的高速发展成为了促进我国综合实力发展的因素之一。内蒙古学生（高校）体育协会自1986年成立以来,三十多年的发展是曲折的。内蒙古学生（高校）体育协会的建立,不仅扩大了全区大学生的体育活动空间,还推动了全区高校体育工作的发展与改革,为全区的高校搭建了交流与学习的桥梁。本文以内蒙古学生（高校）体育协会为研究对象,以非营利组织治理理论为基础,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对内蒙古学生（高校）体育协会的概况,发展经历,发展的基本状况包括:职能的履行情况、性质的基本特征、规章制度与内部监管制度情况、内部组织结构、人力资源情况、协会的资源与经费情况、以及协会的宣传方式情况,教师对协会的认知情况及参与情况及协会发挥的作用等进行了研究。通过研究得出了以下结果:内蒙古学生（高校）体育协会是经过内蒙古自治区民政厅注册、教育厅主管的非营利性的社会组织。内蒙古学生（高校）体育协会职能履行的不够充分,政府参与过多,带有浓厚的行政色彩。内蒙古学生（高校）体育协会机制、规章制度不够完善,缺乏国家法律法规和政策的支持,缺少监督管理部门和制度。内蒙古学生（高校）体育协会的内部组织结构及相关部门的设立过于形式主义。内蒙古学生（高校）体育协会的人力资源水平低下,存在工作人员配比不足的问题。内蒙古学生（高校）体育协会自身造血能力不足,过于依靠政府,经费来源比较单一,致使经费比较匮乏。内蒙古学生（高校）体育协会的宣传力度不足,宣传方式单一。针对内蒙古学生（高校）体育协会发展和运行中存在的问题给予以下建议,为内蒙古学生（高校）体育协会的长远发展提供参考。内蒙古学生（高校）体育协会需要进一步明确组织宗旨和目标,完善职能并准确定位。政府要转变职能,加大力度为协会提供政策支持,减少直接干预,使协会更大发挥和体现其职能和作用。内蒙古学生（高校）体育协会要完善组织内的规章制度,建立内部监督体系,提高公信力。内蒙古学生（高校）体育协会应优化组织结构,增加独立的财务部门、商务部门和宣传部门,负责协会的资金运转、实体运营,拓宽经费来源渠道,提高自身造血能力,为协会发展提供有力保障。内蒙古学生（高校）体育协会需要增加工作人员数量,各部门要配齐相应的工作人员,明确部门职责,真正地为高校学生和教师服务。内蒙古学生（高校）体育协会要加大宣传力度,增加宣传方式,例如,建立网站、公众号平台,与媒体平台合作对赛事进行直播,提高协会的知名度,让更多地人深入了解协会。
高燕[4]（2021）在《自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团建设路径研究》文中进行了进一步梳理重视高校学生体育社团建设是加强大学生身体素质和综合能力的一个重要方面。伴随着移动互联网的迅猛发展,自媒体的出现使得当代大学生的思维观念、价值取向、行为模式都发生了较大的改变,对学生体育社团的建设产生了巨大的影响。在新时代背景下,如何将自媒体的优势与高校体育社团深度融合,改进并创新高校学生体育社团的发展模式,是高校教育工作者值得思考的问题。因此,本论文以哈尔滨师范大学学生体育社团为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、个案分析法、访谈法等研究方法,掌握哈尔滨师范大学学生体育社团的发展现状,并对其存在问题进行分析,进而借鉴优秀社团的建设经验,有针对性地提出了自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团的建设路径。研究结论如下:1.哈尔滨师范大学学生体育社团整体发展态势良好,社团项目涉及广泛,包含了学校体育教学的主要项目,是全校第二大类的学生社团。其中,社团规模以中等水平为主,社团成员以大一、大二学生居多,且女生比例较高;学生参与社团的动机良好,以满足个人兴趣爱好、强身健体、丰富课余文化生活为主。在纳新宣传方面,多以传统宣传方式为主,少以QQ、微信等网络媒体为辅。在社团活动组织方面,活动内容多以日常训练、技能培训、正式比赛为主;活动场地以学校免费提供为主,活动器材以学员自备为主;活动经费来源渠道较窄,多以学校拨款资助为主,少以收取会费为辅,社团总体消费水平不高。在社团管理方面,学生体育社团注册后受校团委的统一领导,并对其有着明确的奖惩制度,但在内部管理上,缺乏一定的监督和管控。2.哈尔滨师范大学学生体育社团的建设过程存在的主要问题有:学校对体育社团建设的投入不足;社团管理队伍和培训机制不健全;学生体育社团活动内容相对单一;学生体育社团内部管理不够规范,没有形成良好的民主氛围。3.通过自媒体对哈尔滨师范大学学生体育社团建设的优势分析,研究发现自媒体拓宽了体育社团的宣传渠道,优化了社团成员的沟通方式,扩大了体育社团的活动空间,便捷了社团的活动组织与日常管理,使社团工作更加的效率化。4.对哈尔滨师范大学优秀的S.K轮滑社进行个案分析,其建设经验有:不断完善社团的管理制度,创新社团的活动形式,扩大社团的宣传与交流,丰富社团的文化内涵,使社团工作与自媒体技术有机融合。5.针对自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团的发展现状,再借鉴S.K轮滑社的建设经验,有针对性地提出了自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团建设的发展路径:开展媒介素养教育,提升学生自媒体素养和能力;借助自媒体技术,完善社团发展所需的客观条件;调整管理方式,增强社团成员的线上交流与合作;融入网络创新元素,丰富社团活动的内容和形式;利用多媒体联动宣传,增加社团影响力和吸引力;搭建自媒体平台,加强与区域高校体育社团联盟。
张海龙[5]（2021）在《首都体育学院大学生社团建设现状研究》文中认为高等学校大学生社团是由高校学生根据自身的兴趣、爱好、特长自发组建的学生组织,是致力于提升大学生综合素质的第二课堂。本研究把首都体育学院大学生社团的建设现状作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对首都体育学院大学生社团的管理体系、规章制度、类型规模、成员情况、社团活动、硬件设施、经费来源等方面现状进行分析,结合调查问卷的数据和对社团负责人访谈内容,提出有针对性的发展建议,以期为首都体育学院大学生社团接下来的建设建言献策。通过研究发现,首都体育学院大学生社团目前存在的问题有,梳理出存在的问题:1、各类型社团发展不均衡;2、社团成员参与比例失衡,流动性大;3、社团自治能力不足,制度不够完善4、社团活动不规范,缺乏有力指导;5、社团活动场地不足;6、经费缺乏保障。通过研究分析得出结论:1、首都体育学院大学生社团在数量和质量上有了质的提升,大学生参与社团积极性有所上升;2、形成了如冰雪轮滑社一样规章制度较完善、运行机制成熟的大学生社团,学校社团建设如火如荼;3、社团类型发展不均衡,学校非体育类大学生社团亟需学校、大学生的支持与鼓励;4、社团内部管理力量薄弱,自治能力有限,社团规章制度仍然存在笼统、没有针对性的问题;5、社团活动的开展在形式、内容上有一定创新,但力度不足,且活动不规范,教学能力与管理能力缺乏有力指导,有待进一步提升;6、我校体育场馆设施在数量上有一定优势,但多用于课堂教学、训练竞赛与对外经营,专门用于社团活动或者可供大学生作为社团开展活动的场地或教室有限,尚不能满足首都体育学院各类型社团活动开展的需要。根据首都体育学院大学生社团实际情况,结合对团委老师、社团负责人的访谈情况,提出以下解决对策:1、科学划分社团类型,鼓励非体育类社团发展;2、创新宣传方式,拓宽宣传渠道3、提升社团自治能力,完善社团规章制度4、丰富社团活动内容,加强对活动的指导5、实现场地器材共享,拓宽经费来源渠道6、明确社团定位,树立服务意识。
张琬笛[6]（2021）在《高校学生社团建设研究》文中进行了进一步梳理为了提高高校学生社团建设能力,教育部等相关职能部门为此出台了很多文件,进一步明确了高校育人工作的目标,强调了高校学生社团建设在学生团体中的重要地位。本文针对高校学生社团建设,首先分析了社团、高校社团等方面的相关概念、特征,并根据高校学生社团的性质对其进行了分类研究,提出符合其自身特征的突破路径,从理论层面完善社团的具体功能。经过调研分析了当前高校学生社团建设方面的现状、存在的问题,从四个方面对高校学生社团建设存在的现实问题进行深刻透视,从指导机制、管理方法、活动实效和思政氛围等多个层面,深入总结归纳解决瓶颈问题的突破路径。本文结合高校学生社团建设现状,分析了其中的运行现状、存在的问题及原因,并结合高校育人机制,提出了具体的解决对策,从系统论的整体性高度推进和把握高校学生社团建设问题,将学生社团建设与育人体制机制紧密结合,重视相互作用、互相影响的动态过程,从理论架构、实践运行、制度保障等维度优化高校学生社团育人功能。通过上述分析研究,鼓励学生参与到社团工作当中,发挥主人翁的精神,培养自身综合能力,从而实现提高高校育人质量和效果的目标,同时把社团育人工作落实到高校工作的具体实践中,制定出具体的优化策略,加强高校社团建设能力,增强社团的育人功能,使思想政治教育蕴含于社团活动中,在实践中不断完善高校学生社团育人机制,更高质量地培养人才。
全宝霞[7]（2020）在《中等职业技术学校学生社团管理的个案研究》文中认为经济发展对职业教育人才的需求驱使着职业教育的改革。中职学校学生社团具有管理与育人双重功效,不仅具备自我服务的功能,还能对中职学生职业素养的培育和提升产生正向作用。随着中职学生社团数量增长与社团活动范围日渐扩大,社团在取得一定成绩的同时也面临着一些管理问题。本研究通过梳理国内外文献中对中职学生社团功能、管理问题、发展情况的相关研究,采用问卷调查法、访谈法对中职学校X校的社团建设、学生参与、教师支持、学生社团干部、对外交流、社团活动资源保障六个方面的现状进行了调研。调研发现:学生社团管理整体处于良好水平,学校团委总体的学生社团管理制度为学生社团的发展指明了方向,为学生社团的运行提供了基本遵循;中职学生社团的存在以及社团活动有助于培育与提升中职学生的职业素养;多数学生社团的指导老师及社团学生干部对学生社团有良好的评价,这是中职学生社团得以延续与扩大的舆论基础。但中职社团管理过程中也存在一些问题:中职学生参与社团的动机不强且缺乏持续性热情;中职学生社团发展难题多,学校支持力度不足、学生社团发展缺乏自主权、部分社团制度不适用于当前管理现实;学生社团指导教师数量缺乏且专业性不强;中职学生社团学生干部管理能力较弱;多数社团管理者意识到中职学生社团对外交流的重要性,但社团对外交流机会有限。中职学校X学校学生社团管理存在问题的主要原因如下:学校学生社团管理理念与文化引领不足,学校办学理念一定程度上没有给予学生社团足够的关怀,同时学生社团也缺乏相应的校园文化滋养;学生社团管理制度缺位与滞后,当前部分制度不适应学生社团管理需求,缺乏相应的学生社团激励与监督制度;学生社团指导教师没有得到有效的培训,社团学生干部的选拔体系不完善且教师缺乏针对性的业务培训;学校学生社团对外联系机制缺位;学生社团活动缺乏必要经费、场地与时间保障。针对以上问题,本文提出以下建议:激发中职学校学生社团成员参与社团活动的积极性:通过良好校园文化的熏陶来打造有内涵的学生社团,积极宣传学生社团情况以提高认可度,结合中职学生特征,开展思想教育,引导学生正确加入社团;提升中职学校学生社团管理人员队伍质量:对学生社团指导教师进行相关的业务培训以提高其管理水平和工作质量,完善其指导工作的激励制度以保证其指导工作的主动性,建立社团学生干部选拔标准,重视其培训工作;更新与细化学校学生社团管理章程,构建学生社团监督与惩奖制度;加强中职学校与企业、社区的交流力度,调和双方需求,形成良性互动,提升社团发展活力;整合经费、时间、活动场地等多项资源,构建良好的资源供给体系,提高资源供给的质量与效率。
胡业宇[8]（2020）在《书院制模式下学生社团管理的问题与对策——以南京审计大学为例》文中提出随着实施书院制改革的高校越来越多,如何在书院制模式下加强学生社团的管理,更好的发挥学生社团的育人作用,成为摆在社团管理者面前的一个紧迫任务。文章从书院制改革给学生社团管理带来的变化与冲击入手,分析目前书院制模式下学生社团管理存在的问题,探讨加强书院制模式下学生社团管理的对策。
万山美卉[9]（2020）在《江西财经大学业余音乐社团的现状与发展对策研究 ——以三个音乐社团为例》文中认为音乐社团是高校音乐教育体系的重要组成部分,是第二音乐课堂。（1）近年来,随着高校教育的开放化,校园业余社团在不断规模化壮大,尤其是某些艺术类社团,其对于专业学生的吸引力在增强,不少非专业学生也因兴趣成为社团成员。从理性层面来看,高校社团是非官方化性质,同时其本身是专业课堂教学的延伸,是专业兴趣培养的优质平台。故而,本研究通过问卷调查为基本方法,遵循人力资源管理、人本管理及精细化管理理论,对江西财经大学业余音乐社团发展现状展开探讨研究。当前江西财经大学对于社团发展的重视程度越来越大,尤其是场地及部分专业器乐的支持方面较为显着。但由于江西财经大学社团众多,其难以兼顾所有社团的充分支持。校艺术团、古筝协会、吉他协会为主的业余音乐社团是江财的特色化社团,从社团引领的视角来看,三大音乐社团更应该从自身抓起,做到“打铁还需自身硬”,提升社团成员素养,拓展社团发展思路,在开源节流上做好文章,提升发展后续力。人力资源管理理论指出,要通过制度制定、流程规范及方法优化等实现人力的最佳配置。人本管理理论则提出,管理者本身要拥有观察诊断问题的能力,要能够根据诊断提出决策,并合理运用权力管束,实现人力管理最优化。精细化管理理论指出,现代管理必然要遵从专业化要求,将数字技术等作为管理保障,通过信息技术支持,将服务重心放在解决需求上。在这个过程中,“精”即为精准把握要点,能够准确找到管理问题的破解点。在江西财经大学业余音乐社团管理运行的调研设计中,关键环节就是活动范围及场所、活动沟通与合作、活动内容及形式、活动经费及支出等层面。所以本研究致力于对制度、程序、方法等层面的研究,同时通过分析问题、解决问题的方式,从活动范围及场所、活动沟通与合作、活动内容及形式、活动经费及支出等层面展开研究,实现既定课题的成果探索。本论文首先对相关研究理论及发展进行了阐释与综述,同时介绍了江西财经大学校艺术团等三大音乐社团,并以此展开了对于音乐社团发展现状的收集与探讨。继而对江西财经大学业余音乐社团发展问题进行分析,认为其存在管理制度机制科学性不强、社团之间的合作与信息欠缺沟通、活动内容滞后形式单一、社团资金的来源渠道不广等问题。最后针对性提出江西财经大学业余音乐社团发展对策,即:完善社团管理制度;加强社团之间的沟通联系;活动内容及形式的再创新;开源节流与加大经费投入等。由于研究过程中对于江西财经大学三大音乐社团的资料搜集相对有限,且研究准备不充分,与课题专家的论证与交流相对欠缺,故而研究尚有不足之处,这也有待下一步研究过程中进行针对性地改进与优化。
庄添[10]（2019）在《广州H高校志愿公益类学生社团发展存在的问题与对策研究》文中提出
二、谈高校学生社团管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈高校学生社团管理（论文提纲范文）
（1）加强政治建设与高校学生社团管理体系升级（论文提纲范文）
| 一、高校学生社团的内涵、特征与功能定位 |
| 二、高校社团管理存在的突出问题与主要原因 |
| 三、加强政治建设、实现社团管理体系升级的路径分析 |
| 四、高校学生社团改革发展的基本经验与启示 |
（2）高校学生社团管理机制研究评述（论文提纲范文）
| 一、高校学生社团管理规律研究 |
| （一）尊重社团自主性与发挥管理能动性相结合 |
| （二）高校学生社团管理的系统性规律 |
| 二、社团管理机制的关键问题研究 |
| （一）政治建设较为薄弱 |
| （二）管理主体履职的越位 |
| （三）管理主体履职的缺位 |
| 三、社团管理机制的改进对策研究 |
| （一）多措并举加强社团政治建设 |
| （二）进一步明确管理主体的岗位职责与结构关系 |
| （三）强化管理主体的服务意识 |
（3）内蒙古学生（高校）体育协会发展研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 高校体育协会是推动建设体育强国的有效途径 |
| 1.1.2 高校体育协会是增强学生身体素质、实现全面发展的重要举措 |
| 1.1.3 高校体育协会是促进体育文化繁荣发展,弘扬体育精神的载体 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 体育协会 |
| 2.1.2 学生体育协会 |
| 2.1.3 高校体育协会 |
| 2.1.4 内蒙古学生体育协会 |
| 2.2 国内外相关研究现状 |
| 2.2.1 国内研究现状 |
| 2.2.2 国外研究现状 |
| 2.3 本研究的理论基础:非营利组织治理理论 |
| 3 研究对象和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 内蒙古学生体育协会概况 |
| 4.2 内蒙古学生体育协会发展历史价值 |
| 4.3 内蒙古学生体育协会的发展简述 |
| 4.4 内蒙古学生(高校)体育协会的发展基本状况 |
| 4.4.1 内蒙古学生(高校)体育协会的职能研究 |
| 4.4.2 内蒙古学生(高校)体育协会性质的基本特征 |
| 4.4.3 内蒙古学生(高校)体育协会的规章制度与内部监管制度 |
| 4.4.4 内蒙古学生(高校)体育协会的内部组织结构 |
| 4.4.5 内蒙古学生(高校)体育协会的人力资源情况 |
| 4.4.6 内蒙古学生(高校)体育协会的资源与经费情况 |
| 4.4.7 内蒙古学生(高校)体育协会的宣传方式情况 |
| 4.5 内蒙古学生(高校)体育协会的作用 |
| 4.6 内蒙古学生(高校)体育协会在发展中亟待解决的问题 |
| 4.7 内蒙古学生(高校)体育协会的发展对策 |
| 4.7.1 调整组织目标,健全职能并准确定位 |
| 4.7.2 完善规章制度,建立内部监管体系 |
| 4.7.3 优化内部组织结构,明确相应部门的职责和权利 |
| 4.7.4 加强人力资源管理,增加工作人员数量 |
| 4.7.5 增加经费来源方式,提高自身造血能力 |
| 4.7.6 充分利用互联网媒体,加大宣传力度 |
| 5 结论和建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 1 对内蒙古学生(高校)体育协会负责人访谈提纲 |
| 附录 2 内蒙古学生(高校)体育协会高校体育教师调查问卷 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 致谢 |
（4）自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团建设路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 自媒体的兴起 |
| 1.1.2 自媒体在高校学生体育社团建设中的作用日益凸显 |
| 1.1.3 自媒体背景下增强高校学生体育社团建设的重要性 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 自媒体 |
| 2.1.2 高校学生体育社团 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 2.2.1 自媒体的相关研究 |
| 2.2.2 高校学生体育社团的相关研究 |
| 2.2.3 自媒体与高校学生体育社团建设的相关研究 |
| 2.3 国外研究现状 |
| 2.4 国内外研究述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 个案分析法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 哈尔滨师范大学学生体育社团的发展现状分析 |
| 4.1.1 学生体育社团的类型及规模 |
| 4.1.2 学生体育社团的成员情况 |
| 4.1.3 学生体育社团的活动情况 |
| 4.1.4 学生体育社团的管理情况 |
| 4.1.5 哈尔滨师范大学学生体育社团建设中存在的问题 |
| 4.2 自媒体为哈尔滨师范大学学生体育社团建设带来的优势 |
| 4.2.1 自媒体拓宽了体育社团的宣传渠道 |
| 4.2.2 自媒体优化了社团成员的沟通方式 |
| 4.2.3 自媒体扩大了体育社团的活动空间 |
| 4.2.4 自媒体提升了社团管理的工作效率 |
| 4.3 个案分析—哈尔滨师范大学S.K轮滑社 |
| 4.3.1 S.K轮滑社的基本概况 |
| 4.3.2 S.K轮滑社的发展特点 |
| 4.3.3 S.K轮滑社的经验总结 |
| 4.4 自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团建设的路径选择 |
| 4.4.1 开展媒介素养教育,提升学生自媒体素养和能力 |
| 4.4.2 借助自媒体技术,完善社团发展所需的客观条件 |
| 4.4.3 调整管理方式,增强社团成员的线上交流与合作 |
| 4.4.4 融入网络创新元素,丰富社团活动的内容和形式 |
| 4.4.5 利用多媒体联动宣传,增加社团影响力和吸引力 |
| 4.4.6 搭建自媒体平台,加强与区域高校体育社团联盟 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（5）首都体育学院大学生社团建设现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 选题背景 |
| 1.3 研究目的、意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 个案研究法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 首都体育学院大学生社团建设历程 |
| 3.2 首都体育学院大学生社团建设的现状 |
| 3.2.1 管理体系 |
| 3.2.2 规章制度 |
| 3.2.3 类型规模 |
| 3.2.4 成员情况 |
| 3.2.5 社团活动 |
| 3.2.6 硬件支撑 |
| 3.2.7 经费收支 |
| 3.2.8 个案分析——以冰雪轮滑社为例 |
| 3.3 首都体育学院大学生社团存在的问题 |
| 3.3.1 各类型社团发展不均衡 |
| 3.3.2 成员参与比例失衡,流动性大 |
| 3.3.3 自治能力不足,制度不够完善 |
| 3.3.4 社团活动不规范,缺乏有力指导 |
| 3.3.5 社团活动场地不足 |
| 3.3.6 经费缺乏保障 |
| 4 结论与对策 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 对策 |
| 4.2.1 科学划分社团类型,鼓励非体育类社团发展 |
| 4.2.2 创新宣传方式,拓宽宣传渠道 |
| 4.2.3 提升社团自治能力,完善规章制度 |
| 4.2.4 丰富社团活动内容,加强对活动的指导 |
| 4.2.5 实现场地器材共享,拓宽经费来源渠道 |
| 4.2.6 明确社团定位,树立服务意识 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件一 首都体育学院大学生社团建设情况调查问卷 |
| 附件二 访谈提纲(社团负责人) |
| 附件三 访谈提纲(社团指导老师) |
| 附件四 访谈提纲(团委老师) |
| 附件五 专家效度检验表 |
（6）高校学生社团建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 研究现状分析 |
| 1.4 研究方法及创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究创新点 |
| 2 高校学生社团建设概述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 社团 |
| 2.1.2 高校学生社团 |
| 2.1.3 高校学生社团建设 |
| 2.2 高校学生社团的类别及特征 |
| 2.2.1 高校学生社团的类别 |
| 2.2.2 高校学生社团的特征 |
| 2.3 高校学生社团的功能 |
| 2.3.1 树立价值导向基础 |
| 2.3.2 增进文化传播途径 |
| 2.3.3 培养综合素质人才 |
| 2.3.4 发挥心理调节功能 |
| 2.4 高校学生社团建设的理论基础 |
| 2.4.1 马克思主义人的全面发展理论 |
| 2.4.2 人本主义学习理论 |
| 2.4.3 组织行为学理论 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 高校学生社团建设现状分析 |
| 3.1 高校学生社团建设概况 |
| 3.1.1 调查设计 |
| 3.1.2 调查结果与分析 |
| 3.2 高校学生社团建设取得的成效 |
| 3.2.1 组织建设不断完善 |
| 3.2.2 制度规范日趋健全 |
| 3.2.3 活动开展丰富多彩 |
| 3.3 高校学生社团建设存在的问题 |
| 3.3.1 对学生社团的引领力欠缺 |
| 3.3.2 社团的发展水平参差不齐 |
| 3.3.3 社团缺乏品牌活动的打造 |
| 3.3.4 思想政治教育渗透不流畅 |
| 3.4 影响高校学生社团建设的因素 |
| 3.4.1 高校学生社团指导机制不健全 |
| 3.4.2 高校学生社团管理落实不到位 |
| 3.4.3 高校学生社团活动实效不明显 |
| 3.4.4 高校学生社团思政氛围不浓厚 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 高校学生社团建设的优化策略 |
| 4.1 搭建高校学生社团指导育人平台 |
| 4.1.1 严格选拔社团负责人 |
| 4.1.2 配优配强指导教师 |
| 4.1.3 明确对接业务指导单位 |
| 4.1.4 健全指导工作机制 |
| 4.2 提升高校学生社团管理育人水平 |
| 4.2.1 健全高校学生社团管理办法 |
| 4.2.2 规范社团注册和审批 |
| 4.2.3 清理整顿不合格社团 |
| 4.2.4 注重各部门协同联动 |
| 4.3 实现高校学生社团活动育人价值 |
| 4.3.1 严格社团活动规范 |
| 4.3.2 打造精品社团和社团精品项目 |
| 4.3.3 加大社团活动扶持保障 |
| 4.3.4 促进社团活动工作信息化 |
| 4.4 完善高校学生社团理论育人路径 |
| 4.4.1 坚持正确政治方向 |
| 4.4.2 “青年讲师团”走进学生社团 |
| 4.4.3 加强思想理论类社团吸引力 |
| 4.4.4 建立社团负责人培养工程 |
| 4.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
| 附件 |
（7）中等职业技术学校学生社团管理的个案研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、问题提出与研究意义 |
| (一)问题提出 |
| (二)研究意义 |
| 二、核心概念的界定 |
| (一)学生社团 |
| (二)中职学生社团 |
| (三)中职学生社团管理 |
| 三、国内外研究综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 四、理论基础 |
| (一)组织行为理论 |
| (二)组织行为理论与中职学生社团管理 |
| 五、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 第二章 中职学生社团管理现状与存在的主要问题 |
| 一、中职学生社团管理的现状 |
| (一)学校及学生社团概述 |
| (二)学校学生社团管理经验 |
| 二、中职学生社团管理存在的主要问题 |
| (一)学生参与社团动机不强且缺乏持续性热情 |
| (二)中职学生社团管理制度不完善 |
| (三)社团指导教师数量缺乏且专业性不强 |
| (四)社团中学生干部管理能力较弱 |
| (五)中职学生社团对外交流活动有限 |
| 第三章 中职学生社团管理存在问题的原因分析 |
| 一、学生社团管理理念与文化引领不足 |
| (一)学校的办学理念与社团发展实践矛盾 |
| (二)中职学生社团缺乏校园文化的滋养 |
| 二、中职学生社团管理制度缺位与滞后 |
| (一)学校制度设计滞后学生社团管理现实 |
| (二)学生社团管理缺乏有效的奖惩制度 |
| (三)学生社团管理缺乏必要的监督机制 |
| 三、中职学生社团缺乏有效地培养和培训制度 |
| (一)社团指导教师的有效培训机制尚未建立 |
| (二)社团学生干部培养体系尚未形成 |
| 四、中职学生社团对外联系机制缺位 |
| 五、学生社团活动缺乏必要的资源保障 |
| (一)学生社团经费来源相对不稳定 |
| (二)学生社团活动的时间和场所不充足 |
| 第四章 中职学校学生社团管理的改进策略 |
| 一、激发中职学校学生社团成员参与的主动性 |
| (一)开展思想教育以端正学生的参与动机 |
| (二)建设社团文化从而提高学生的参与兴趣 |
| (三)宣传社团情况从而提高学生社团认可度 |
| 二、提升中职学校学生社团管理人员队伍质量 |
| (一)组织相关培训从而提升教师指导水平 |
| (二)重视社团学生干部的选拔和培养 |
| 三、构建中职学校学生社团制度保障体系 |
| (一)细化中职学校学生社团管理章程 |
| (二)完善中职学校学生社团监督制度 |
| (三)设置中职学校学生社团奖惩制度 |
| 四、加强中职学校与企业、社区的交流力度 |
| (一)加强社团与企业合作形成校企良性互动 |
| (二)加强社团与社区合作提升社团发展活力 |
| 五、保障中职学校学生社团活动基本需求 |
| (一)按时划拨社团活动经费 |
| (二)科学规划社团活动场地 |
| (三)有效保障社团活动时间 |
| 参考文献 |
| 附录 A 访谈调查提纲 |
| 附录 B X校学生社团发展现状调查问卷 |
| 致谢 |
（8）书院制模式下学生社团管理的问题与对策——以南京审计大学为例（论文提纲范文）
| 一、书院制改革给学生社团管理带来的变化 |
| （一）学生社团管理主体发生变化 |
| （二）学生社团管理理念发生变化 |
| （三）学生社团类型结构发生变化 |
| 二、书院模式下社团管理存在的问题 |
| （一）学生社团管理制度还需完善 |
| （二）学生社团功能定位不明确 |
| （三）学生社团发展不均衡 |
| （四）学生社团内部管理混乱 |
| 三、加强书院制模式下学生社团管理的对策 |
| （一）创新学生社团管理机制 |
| （二）完善学生社团管理制度 |
| （三）加强对学生社团的指导 |
| （四）加强学生社团自身管理 |
| 四、结束语 |
（9）江西财经大学业余音乐社团的现状与发展对策研究 ——以三个音乐社团为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究基础 |
| 1.4 研究方法与框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 1.5 相关概念 |
| 1.5.1 社团 |
| 1.5.2 大学生社团 |
| 1.5.3 高校音乐社团 |
| 1.6 研究基础理论 |
| 1.6.1 人力资源管理 |
| 1.6.2 人本管理理论 |
| 1.6.3 精细化管理 |
| 第2章 江西财经大学业余音乐社团概述 |
| 2.1 三大音乐社团概况 |
| 2.1.1 校艺术团概况 |
| 2.1.2 古筝协会概况 |
| 2.1.3 吉他协会概况 |
| 2.2 三大社团管理机制 |
| 2.2.1 社团外部管理机制 |
| 2.2.2 社团内部管理机制 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 江西财经大学业余音乐社团的运行现状 |
| 3.1 调研方式的选择 |
| 3.2 业余音乐社团的运行现状 |
| 3.2.1 三大社团活动范围及场所 |
| 3.2.2 三大社团活动沟通与合作 |
| 3.2.3 三大社团活动内容及形式 |
| 3.2.4 三大社团活动经费及支出 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 江西财经大学业余音乐社团问题分析 |
| 4.1 社团管理制度不健全 |
| 4.2 社团之间缺乏信息沟通与日常合作 |
| 4.3 社团活动内容与形式单一 |
| 4.4 社团资金来源渠道有限 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 江西财经大学业余音乐社团发展对策 |
| 5.1 健全音乐社团管理制度 |
| 5.1.1 完善会员准入与管理制度 |
| 5.1.2 完善会员准入后的社团干部管理制度 |
| 5.1.3 完善绩效考核制度 |
| 5.1.4 建立师资队伍评聘制度 |
| 5.2 加强社团之间的信息沟通与日常合作 |
| 5.2.1 增强与校内社团协会间的沟通 |
| 5.2.2 扩大与其他高校音乐社团间的联系 |
| 5.3 活动内容及形式的创新 |
| 5.3.1 以赛促练 |
| 5.3.2 以演促进 |
| 5.3.3 以教促学 |
| 5.4 开源节流与加大经费投入 |
| 5.4.1 开源 |
| 5.4.2 节流 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附件:江西财经大学业余音乐社团现状的调查问卷 |
| 致谢 |
四、谈高校学生社团管理（论文参考文献）
- [1]加强政治建设与高校学生社团管理体系升级[J]. 韩煦. 党政论坛, 2021(04)
- [2]高校学生社团管理机制研究评述[J]. 孙梦,郎朗. 教育教学论坛, 2021(24)
- [3]内蒙古学生（高校）体育协会发展研究[D]. 陈颖. 内蒙古师范大学, 2021(08)
- [4]自媒体背景下哈尔滨师范大学学生体育社团建设路径研究[D]. 高燕. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [5]首都体育学院大学生社团建设现状研究[D]. 张海龙. 首都体育学院, 2021(09)
- [6]高校学生社团建设研究[D]. 张琬笛. 东北林业大学, 2021(09)
- [7]中等职业技术学校学生社团管理的个案研究[D]. 全宝霞. 江西师范大学, 2020(05)
- [8]书院制模式下学生社团管理的问题与对策——以南京审计大学为例[J]. 胡业宇. 高教学刊, 2020(27)
- [9]江西财经大学业余音乐社团的现状与发展对策研究 ——以三个音乐社团为例[D]. 万山美卉. 江西财经大学, 2020(11)
- [10]广州H高校志愿公益类学生社团发展存在的问题与对策研究[D]. 庄添. 暨南大学, 2019