问：英语四级有哪些题型?
- 答：英语四级的题型包括阅读、翻译、听力和作文四个大板块。中，听力包括短篇新闻、长对话和听力理解这三部分；阅读理解则包括词汇理解、长篇阅读和多项选择这三部分，翻译主要是汉译英。每个部分所占的分值比分别为：写作15% ,听力35% ,阅读35% ,翻译15%。
1、A作文：
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提
示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出－篇短文，四级120-180词，分值占比15%。
2、B听力理解（已改革）
全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四仔铅、六级考试的听力试题作局部调整。
四级听力部分各项占比：短篇新闻7% ,长对话8% ,听力篇章20%
3、四级对话部分：
对话部分共25题，包括短篇新闻，长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读－－遍。
4、短篇新闻：有3段，共7题，每题1分；分值占比7%。
5、长对话：有2篇，共困培8题，每题1分；分值占比8%。
6、听力篇章：有3篇，共10题，每题2分；分值占比汪戚唯20%。 - 答：英语四级由以下四个部分构成：1.听力理解；2.阅读理解；3.写作和翻译。
听力理解部分新闻占7%，对话占8%，篇章占20%。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。
仔细阅读部分分为：a.选择题型的篇章阅读理解；b.篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
写作和翻译部分分值比例为30%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）15%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
英语四级报名条件和方法：
报名条件：
1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在逗模春校大学本科生或研究生；
2、同等程度的大专生或硕士研究生经所山耐在学校同意，可在本校报名参加考试；
3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；
从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。
报名方法：
在四六级考试官网报名，具体时间由学校统一组织。码燃报名截止后，不再接受报名。 - 答：英语四级题型有阅读、翻译、听力和作文四个大板块，其中听力包括短篇新闻、长对话和听力理解这三部分，阅读理解则包括词汇理解、长篇阅读和多项选择这三部分，翻译主要是汉译英。
在铅则猜英语4级对话部分总共有25道题，包括短篇新闻长对话和听力篇章，在这三部分当中，大多数都是采用多项选择题的形式来考核每一个考生的英语能力。在翻译部分的题型是段落汉译英。为了测试考生把汉语所承载的信息，用英语的方式表达出来的能力，翻译的内容会涉及到很多的领域，就比如说中国的历史文化，经济和社会盯纯发展。
英语四级考试注意事项
进入英语四级考试的考场前考生必须主动出示准考证、学生证、身份证，三证缺一者不得进入考场。
携带物品：考生只准携带必要的文具进入英语四级考场，禁止携带手表、纸巾、书籍、笔记、资料、报刊、垫板、草稿纸以及各种槐型无线通信工具、电子记事本等物品，一经发现，取消英语四级考试资格。
考场纪律：如已将BP机、手机等通讯设备带入英语四级考场的，必须立即关闭电源，并交监考人员代为保管。考场内不得擅自相互借用文具。
以上内容参考 - 答：写作、听力理解、阅读理解、翻译
英语四级写作部分当中的测试题型是短文写作，短篇新手做塌闻的题型是单项选择题。听力理解的测试题型是单项选择题，词汇理解的题型是选择填空题。
阅读理解的题型是自由匹配，在仔细阅读内容当中，题型是多项选择题。在翻译部分测试题型是段落翻译。英语4级对话部分总共有25道题，包括短篇新闻长对话和听力篇章。
阅读理解部分主要包括三种题型，分别是选词填空，长篇阅读和仔细阅读，为的就是测试每一个学生在不同层面当中的阅读理解能力。翻译部分的题型是段落汉译英。
英语考试的注意事项：
1、在考试中遇到难解的题不如先放一放，看看其他题中有没有简单的。比如：遇到阅读中难词较多的文章，可以先做简单的。在做阅读时可以自己选择做题顺序。比如先做段落匹配题型，之后再看自己对仔细阅读有把胡运握还是选词填空，争取将简单的题做对。
2、作文要先审题，确定文章的主题句。文章的主题句可以在每段段首出现。另外，还有一个保证文章字数的12句法。就是一篇文章写够12句，文章字数会达到要求。文章读起来也比较简单明了。
作文备考最重要是背背背。背范文、背模板，起码要掌握5种以上。除此之外，可以整理一些高分句子和高级词汇。作文要想考高分，句子一定不要单一，多用一些强调句、复合句、倒装句等等。
3、听力在考试时要先毕圆读题干，将句子中的关键词找出来。听到的内容在旁边记笔记，也可以一边听一遍排除。平时备考时一定要听真题，掌握一些场景的词汇，这样可以找出文章发生的场景。 - 答：大学英语四级考试题型有写作、听力、阅读理解和翻译。
四级考试满分一共是七百一十分，分成写作、听力、阅读理解和翻译四个部分，每个部分昌差占据的分值不一样。写作是106.5分。听力理解是248.5分。词汇理解是35.5分。长篇阅读是71分。单项选择是142分。汉译英是106.5分，加起来总分一共是七百一十分。
大学衫段英语四级考试在每年的六月份和十二月或迅誉份各举行一次，及格分是四百二十五分。及格的学生会发给四级证书以此来证明大学英语四级通过，并且可以参加大学英语六级考试。 - 答：英语四级的题型：写作、单选、多选、选词填空、段落翻译。
四困银模级考试由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。
1、选词填空：
选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。篇章长度四级为200-250词。
2、作文：
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力汪缓。写作测试选用考搏段生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文， 四级120-180词，分值占比15%。
3、翻译
翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力；翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；分值占比15%。 - 答：大学英语四级考试的题型有：写作、听力理解、阅读理解、翻译。宴悔
考试日期通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
考试流程：
8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35---9：40重新戴上耳机，试虚祥宽音寻台，准备听力考试
9：40开始听力考试，电台开始放音
9：40---10：05听力考试
10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)
10：10---11：25继续考试，完成剩余考试
11：25全部考试结束。
成绩公布：
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
成绩查询：
大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网差亮上免费查分和收费短信查分两种方式进行。
考试目的：
推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
多卷多题：
从2012年12月起，很多省市开始采用“多卷多题”的形式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括：山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和广州市。此举的目的在于希望使考试更加公平，更加合理。 - 答：大学英语四级考试的题型有：写作、听力理解、阅读理解、翻译。
考试日期通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
考试流程：
8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
9：40开始听力考试，电台开始放音
9：40---10：05听力考试
10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)
10：10---11：25继续考试，完成剩余考试
11：25全部考试结束。
成绩公布：
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
成绩查询：
大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两谨春种方式进祥悔耐行。
考试目的：
推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
多卷多题：
从2012年12月起，很多省市开始采用“多卷多题”的形前缺式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括：山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和广州市。此举的目的在于希望使考试更加公平，更加合理。
以上内容参考：
问：初中语文教学设计的设计思路怎么写
- 答：[教学思路的创新设计]
所谓“教学思路”，是对如何展开教学内容的“想法”，是指教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程，
教学思路的创新设计
。它或明或暗地被划分成若干个教学步骤 ，以便在课堂上有序地向前推进。
但从中学语文大面积上的阅读教学来看，科学地、艺术地设计教学思路的意识比较淡漠。教学模式普遍地表现为“导袭纤入 课文——熟悉课文——课堂讨论——收束教学”这样一个俗套的流程。由于在“课堂讨论”中提问过多蠢唤或讲析过多，这里往往形成一个内容繁杂时间冗长的带禅凯“不歇气”的教学“大板块”，从而使课堂教学缺少节奏。因此我们应该进行教学思路的创新设计，让课堂教学的步骤明朗起来，生动起来，艺术起来。可进行如下方面的一些创新尝试。
具体的范文模板 链接：
?pwd=3vzr 提取码: 3vzr - 答：1让学生多背多记，抓紧早晚自习的时间。（万丈高楼平地起，打好基础是关键）
2阅读，注重方法，答题肆磨的方法，看分答题，抓住主干。原文中有答案的最好用原文。
比如一些常考题，环境描写有什么种用，加点字在句子中的好处，等等。按格式答题，培养学生的归纳能力。题可以不用讲太多，关键是让学生会做。这些平常归纳的方法技巧可以叫学生找笔记本抄下来，考前看一看加深印象。
3作文，当然让学生平常多看一些课外书是可以的。最好平常练习，比如写周记（里面包括拍雹亩字词，摘抄，作文袭森）然后评讲佳作。教学生如何看清题意，等等。
4最最重要的是课堂，不要讲得像催眠曲，要幽默风趣，特别是讲说明文和议论文。
具体的范文模板
链接：
?pwd=sttu 提取码: sttu - 答：[教学思路的创新设计]
所谓“教学思路”，是对如何展开教学内容的“想法”，是指教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程，
教学思路的创新设计
。它或明或暗地被划分成若干个教学步骤 ，以便在课堂上有序地向前推进。
但从中学语文大面积上的阅读教学来看，科学地、艺术地设计教学思路的意识比较淡漠。教学模式普遍地表现为“导入 课文——熟悉课文——课堂讨论——收束教学”这样一个俗套的流程。由于在“课堂讨论”中提问过多或讲析过多，这里往往形成一个内容繁杂时间冗长的“不歇气”的教学“大板块”，从而使课堂教学缺少节奏。因此我们应该进行教学思路的创新设计，让课堂教学的步骤明朗起来，生动起来，艺术起来。可进行如下方面的一些创新尝试。
1.从“思路清晰”的角度进行创新。
如孟浩然《过故人庄》教学中的提问设计： 1 同学们，透过诗句，你们看见了什么？ 2 同学们，透过诗句，你们听见了什么？ 3 同学们，透过诗句，你们闻到了什么？ 4 同学们，透过诗句，你们感受穗颂到什么样的情感？
这个微型教例的思路表现在哪里 表现在4个提问之上。教师每一次的提问都组织起一次学生的品读仔升活动，四个提问彼此并列而又有一定的从易到难的层进关系，教念族老学过程 由于这4个提问的出现而分成几个教学板块，让人明显地感觉到教师引导着学生在一步一步地向前走，整首诗的教学显现出了明晰可见的思路。
2.从“重点突出”的角度进行创新。
如蒲松龄《狼》的教学设计，其教学的主体内容就品析得相当精彩：
一读，从“屠户”的角度理解课文的脉络；
二读，从“狼”的角度理解课文的脉络；
三读，从“故事情节”的角度理解课文的脉络；
四读，从“叙议结合”的角度理解课文的脉络；五读，从“段内层次”的角度理解课文的脉络，
问：初中语文教案设计意图和理论依据
- 答：1让学生多背多记，抓紧早晚自习的时间。（万丈高楼平地起，打好基础是关键）
2阅读，注重方法，答题肆磨的方法，看分答题，抓住主干。原文中有答案的最好用原文。
比如一些常考题，环境描写有什么种用，加点字在句子中的好处，等等。按格式答题，培养学生的归纳能力。题可以不用讲太多，关键是让学生会做。这些平常归纳的方法技巧可以叫学生找笔记本抄下来，考前看一看加深印象。
3作文，当然让学生平常多看一些课外书是可以的。最好平常练习，比如写周记（里面包括拍雹亩字词，摘抄，作文袭森）然后评讲佳作。教学生如何看清题意，等等。
4最最重要的是课堂，不要讲得像催眠曲，要幽默风趣，特别是讲说明文和议论文。
具体的范文模板
链接：
?pwd=sttu 提取码: sttu - 答：.《语文课程标准》是语文教学的准绳,其中规定的语文教学的基本目标要落实到各册教材、各个单元及各篇课文之中.每篇课文要教给学生什么,须认真仔细地推敲.任何体裁的课文都是思想内容和语言形式猜吵的统一体,从语文知识的传授到穗正侍语文能力的培养,可教的东西很多,教师备课时要勤加钻研,尽量做到全面透彻地理解课文.但要注意,千万不能把自己的钻研所得倾囊相授给学生,应有尽有,西瓜芝麻一把抓,课不然是模糊一片,重点消失,学生难以掌握.每篇课文的教学,每堂课的教学,必须有明确的目的.教学内容应根据教学目的作一番认真的剪裁、取舍,要确定重清弊点,突出重点,把握难点,分解疏导.
