一、浅析交通高职教育发展的几个对策（论文文献综述）
祝冕[1]（2021）在《新时代大学生劳动教育问题与对策研究》文中研究说明
张荣锁[2]（2020）在《泰安市良心谷田园综合体发展研究》文中进行了进一步梳理2017年中央一号文件首次提出将“田园综合体”作为新型农业发展模式,并且决定支持有条件的乡村建设以农村合作社为主要载体,集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体,保障当地的农民积极参与并从中受益。本文通过实地调研、专家咨询等研究方法,运用SWOT分析法和层次分析法,分析泰安市良心谷田园综合体发展的现状和影响因素,并结合相关的理论基础和新型的农业开发知识,对良心谷田园综合体的发展提出新的思路和发展对策。第一章为绪论部分,首先阐述了文章的研究背景和意义,通过查阅大量田园综合体的国内外相关文献,对田园综合体概念、意义和发展对策等进行了总结和概括,确定了本文的研究方法和技术路线,为全文的写作和研究积累了材料,提供了经验和借鉴。第二章为基本概念和相关理论,一方面对田园综合体、乡村振兴战略等相关概念进行了界定,另一方面将产业融合理论、体验经济理论和蒂蒙斯创业理论结合良心谷田园综合体的运行情况进行阐释和总结,为论文写作打下了坚实的理论基础。第三章为泰安市良心谷田园综合体发展现状分析,本章首先通过实地调研对良心谷田园综合体的创业历程进行了梳理和总结。又基于文献查阅和实地调研,分析了泰安市良心谷田园综合体的运行情况以及发展存在缺乏政府有力支持、人才队伍建设难、融资渠道狭窄和同质化竞争激烈等困境。第四章为良心谷田园综合体发展的竞争力分析,通过SWOT分析方法对良心谷田园综合体现状进行分析,明确其发展存在的优势有以泰山为核心的旅游带动作用强大、良好的茶产业基础和优质的有机农产品,劣势有园区地理位置较为偏远和产业融合不充分,机遇有国家政策的支持、居民生活水平的提高和农产品电商的兴起,威胁主要有资金压力大和园区经营季节性明显,环境问题突出。第五章为良心谷田园综合体发展影响因素分析,通过层次分析法和德尔菲法对影响良心谷田园综合体发展的因素进行分析,并对一级指标和二级指标进行了排序,为园区发展规划提供依据。第六章为泰安市良心谷田园综合体发展保障措施,有针对性地从外部环境角度提出了要加强政府扶持力度和科学技术引导的对策,从内部因素角度提出了建立融资与资金使用机制、加强人才队伍建设和增强品牌宣传的对策。第七章为结论与展望,主要对论文全文进行了总结概括,对下一步研究也进行了展望,并进一步提出研究的方向和需要注意的问题。
张金凤[3]（2018）在《高校青年教师幸福观及其对职业认同的影响 ——基于H高校新进青年教师的调查》文中研究表明幸福观作为人生观重要的组成部分,是对有关幸福的基本观点和看法,从事不同职业的人有着不同的幸福观,不同的幸福观会产生不同的幸福感受并对职业认同水平起着不同程度的导向作用。党的十九大报告用“美好生活”取代了“物质文化”,这是当前我国广大人民群众的现实需求,也表明人们对幸福的向往和追求已经从物质的基本需求上升到了对美好生活的精神需求。在这样的幸福愿景中幸福观影响着人们在各自不同生存、发展具体领域、内在需求与行为选择,现实中既表现为人们需求数量和质量的不断增长、层次的不断升级,也表现在人们对幸福需求范围的不断扩大和持续多样的结构特点。如今,我们站在新时代的起点,在高等教育“双一流”建设与内涵式发展的过程中,大学生对高校创新发展也提出了新的不同要求。在高等教育发展的关键时刻,大学青年教师作为最具影响力和创造力的队伍,必然走在时代发展的一线,大学青年教师对幸福生活的方向指引不仅会影响高校青年教师对教师这份职业的忠诚和热爱,还领跑着现代社会中大学生对美好幸福生活的追寻,因为高校青年教师的幸福观也会对大学生的人生观、幸福观和价值观产生潜移默化的影响。本研究认为高校新进青年教师入职初期不仅是影响其教师职业生涯发展的关键时期,同时也是其价值观传播和育人理念种植的最佳时期,此时,良好的职业生涯开端和价值理念传播必定会直接影响到高校新进青年教师入职后的从教心态、从教行为,影响其职业认同水平。所以,本文将以高校新进青年教师为调查研究的对象,在对了解当前青年教师幸福观及教师职业认同现实状况的基础上,以马克思主义幸福观理论为指导,运用社会表征理论,对高校青年教师有关幸福问题的观点及其对职业认同的影响情况进行了相关探讨和分析。本文主要包括三项内容的研究:内容一:主要进行高校青年教师对幸福社会表征的探讨。让被调查者用词汇联想法写出10个与幸福相关的词汇,这些词收集成为高校青年教师幸福观的社会表征词汇,通过焦点小组讨论法对所有表征词汇进行编码、分类,最终得到以下结论:（1）高校青年教师在幸福内容维度的表征词汇最多,其中精神幸福内容的相关的词汇比物质幸福内容的词汇丰富;（2）高校青年教师在以个人为幸福主体的有关表征的词汇比社会为幸福主体的表征词汇多;（3）高校青年教师有关创造幸福途径的表征词汇比享受幸福途径的表征词汇更丰富。内容二,主要对高校青年教师幸福观及其对职业认同的影响情况进行探讨和研究。具体通过问卷调查法,在SPSS软件系统中对收集到的有效数据进行计数分析,得出下面的结论:（1）高校青年教师幸福内容的核心是精神幸福,其中以“快乐”、“自由”为内容的整体精神状况和自我价值实现的内容对高校青年教师来说是他们最为看重的精神幸福内容;在幸福主体上高校青年教师更看重个人家庭幸福,对国家幸福的关注紧随之后;在幸福的实现途径上高校青年教师更支持既要创造幸福也要享受幸福;（2）高校青年教师职业认同水平较高;（3）高校青年教师群体中党员的职业认同水平明显高于非党员的职业认同水平;（4）高校青年教师越重视个体和享受,他们的职业认同水平就越低;反之,高校青年教师越不重视个体和享受,他们的职业认同水平就越高。内容三,主要根据以上研究结果提出高校青年教师的职业认同提升的培育对策。具体提出了以下几个具有针对性的职业认同提升和培育对策:一要加强人文关怀,满足青年教师重精神生活的幸福追求;二要引导积极的幸福观提升青年教师职业认同;三要完善物质生活保障,同时提升青年教师的职业认同感与幸福感。
欧阳娅雅[4]（2017）在《新时期中职生人文素质现状、问题及对策研究 ——以陇南市卫生学校为例》文中认为21世纪以来,随着社会的发展职业教育越来越受到国家的重视。随着职业教育全面发展,社会对于技能型人才素质要求逐渐提升,提升中等职业学校学生人文素质逐渐成为热点话题。然而,由于受到以往教育模式和社会环境的影响,中等职业教育主要“重技术”、“轻人文”,人文素质教育并未得到重视,从而导致中职生（即中等职业学校学生）人文素质相对偏低。我国地域辽阔,南北方、东西部的中职生人文素质水平都存在一定的个性化问题及特点,尤其是西部地区更为明显。因此,本次调查选择陇南市卫生学校为研究对象,有助于从个案分析的角度揭示新时期中职生人文素质现状及问题,并且提出具有实践性的改进策略。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和行动研究法对陇南市卫生学校学生及部分教师进行了调查与访谈,分别就师资、教学制度和学校环境、课程设置、教学手段的使用、学生人文素质现状等问题进行了分析与讨论。通过对现状分析讨论发现:中职生对于人文素质整体情况的了解程度偏低,对于人文素质认识不到位。基于对案例学校的调查问卷、访谈调查及随访调查,发现新时期陇南市卫生学校中职生存在人文知识缺乏、人文精神缺乏、人际交往能力不足、思想道德水平低下等七个方面的问题。形成这种现状的原因是多种多样的,主要的因素包括:学生自身因素、客观环境因素等五大影响因素。通过对问题和影响因素的探讨,形成具有针对性的对策:改变学校办学理念,提升学生人文精神水平,加强学生人际交往能力;加强学校人文类教师队伍建设,培养优秀的教师队伍;完善学校教学和评价体制,提高人文素质课程比重,加强学生人文知识培养;完善校园文化建设,提升学生思想道德素质水平;加强学生社会实践,提升学生对于人文素质的实践能力。
鲁茜[5]（2016）在《我国大学生创业扶持政策及执行情况研究 ——以云南省为例》文中进行了进一步梳理创业对经济增长具有促进作用,创业产生更多市场主体,创业是解决就业问题的重要途径。目前,为鼓励大学毕业生创业,国家和地方政府相继出台了一系列政策,这些政策在促进大学生创业方面发挥了积极作用,但仍然存在很多问题,需要进一步完善。本文研究了云南省大学生创业扶持政策,认为云南省创业扶持政策已取得的一系列成果,但是在促进大学生自主创业方面仍然存在政策操作难度较大、政策优惠含金量较小、政策执行主体执行力不足、没有建立起科学有效信息反馈系统、监督体系不完善。本文探析了产生这些问题的原因,并借鉴美国、德国的经验,以创业带动就业,提出促进和落实大学生创业扶持政策的几点建议,以期为能够促进大学生自主创业贡献力量。
胡骏[6]（2016）在《义乌XF国际会议中心员工流失问题及对策研究》文中指出随着中国经济的强劲增长,中国居民可支配收入的逐步提高,旅游酒店业也随之飞速发展。近年来酒店行业已经成为国民经济发展最快的行业之一,并且率先同国际接轨。但酒店业的人力资源管理工作存在诸多问题,造成酒店员工流失严重,不仅增加了酒店人力重置成本,而且会带走了商业、技术秘密、客户资源等,如不加以控制,最终将影响酒店持续发展的潜力和竞争力。因此,正确认识人力资源的现实情况,通过仔细分析查找问题,进而找到一条可行的解决方法是非常必要的。本论文采用理论与实际调查相结合的研究方法,以义乌市XF国际会议中心为具体研究对象。文章首先介绍了员工流失的概念和理论分析模型,并对国内外降低员工流失的文献进行了综述。然后分析了该中心员工管理和员工流失的现状。在员工流失问题上,义乌XF国际会议中心的员工流失率远高于同级别酒店行业的平均流失率;同时指出该中心在员工管理上存在诸多问题,如:员工招聘方面比较随意、有很多关系户;员工培训方面不系统;薪酬考核方面缺乏弹性;岗位调动和晋升方面缺乏民主测评等。接下来通过调阅访谈记录、设计问卷调查等来进一步分析员工流失的多方面原因,主要阐述了员工自身、企业管理和社会环境这三方面的因素。最后有针对性地提出通过改良健全招聘培训、优化工作设计、调整薪酬体系及加强组织文化建设等举措来降低员工流失,为义乌市XF国际会议中心获得健康持续稳定的发展提供一定的理论指导。本论文的研究结论亦可对其他相关酒店的人力资源改革提供可借鉴之处。
姜丽萍[7]（2015）在《用现代信息技术改造传统教学——由全国职业院校信息化教学大赛引发的思考》文中指出自2010年开始,教育部连续5年举办了全国职业院校信息化教学大赛（2010—2011年是全国中等职业学校信息化教学大赛,2012年以后是全国职业学校信息化教学大赛）,其目的是提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在教育教学中的广泛应用,推动职业教育教学改革创新,提高教学质量。笔者亲历了历届大赛的全过程,包括大赛方案、赛项设置和评审指标的研制确定,作品初评、现场评审和赛后总结等工作。对于全国性比赛如何发挥引领示范和导向作用,职业院校如何做到"以赛促建""以赛促教"和"以赛促改",有了些许感受和认识。
郝艳利[8]（2014）在《我国民办高校核心竞争力研究》文中进行了进一步梳理我国民办高校是一种特殊的可以适当盈利的教育组织，民办高校的发展不仅缓解了我国政府对公办高校资金投入的压力，而且也为教育的多模式发展注入新的活力。随着高等教育市场竞争环境的日趋激烈，如何提高我国民办高校的核心竞争力显得尤为重要。首先，本文分析了核心竞争力的理论基础，并结合我国民办高校的特点，分析阐述了民办高校核心竞争力的内涵以及核心竞争力对民办高校发展的重要意义；然后提出并建立了我国民办高校核心竞争力的评价指标体系。其次，运用SWOT分析法，分析了我国民办高校目前的现状，包括我国民办高校的优势、劣势以及所面临的机会和威胁。然后，采用层次分析法（AHP）解决指标权重分配问题，并以西安三所民办高校为研究对象，分析了这三所民办高校各自的指标及权重；运用专家打分法，对这三所民办高校的各个指标进行打分，比较分析。最后，根据三所民办高校的评价结果，提出了针对民办高校核心竞争力的提升对策。
李章书[9]（2012）在《浅析高职院校档案信息化的主要问题及解决对策》文中指出档案信息化建设是档案事业发展中具有里程碑意义的变革创新,是档案工作向现代化迈进的必由之路。本文从高职院校档案工作实际入手,分析了学校档案信息化建设的现状及面临的问题,并探索和提出了推进高职院校档案信息化建设的解决对策。
彭晶晶[10]（2012）在《GS学院图书馆读者满意度评价研究》文中指出本文以GS学院图书馆读者满意度评价指标体系及其在学院图书馆中的应用过程为主要研究对象。文章从顾客满意度的概念、内涵及其特征出发,回顾了图书馆服务及其消费者的特征,对国内外顾客满意理论和读者满意度测评方面的重要文献进行了较为全面的综合和整理,最后阐述了进行GS学院图书馆读者满意度评价指标体系研究的意义。基于GS学院图书馆的特点,本文继而构建了整个评级系统的指标,并选择了运用相对成熟的层次分析法作为评价方法。根据层次分析法的原理,文章通过对资深图书馆管理员的问卷调查确定各级指标的权重,并通过对读者的三次不同时间的问卷调查采集基础数据,给出了各指标得分的计算方式,进而对GS学院图书馆的读者满意度进行评价。在评价基础上,本文分析了评价中各指标得分的可能原因。对于指标的评价得分的变化原因,文章也根据GS学院的具体情况给出了阐述。最后,本文的结论是：基于层级分析法的机理,按照评价指标体系各指标的总层级权重和其大小构建象限图,针对性地给出了评价指标体系内各指标相应的提高对策和具体措施。
二、浅析交通高职教育发展的几个对策（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅析交通高职教育发展的几个对策（论文提纲范文）
（2）泰安市良心谷田园综合体发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 国内外研究述评 |
| 1.3 研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 1.4 本文创新之处与不足 |
| 2 基本概念和相关理论 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 乡村振兴战略 |
| 2.1.2 田园综合体 |
| 2.2 相关理论基础 |
| 2.2.1 产业融合理论 |
| 2.2.2 体验经济理论 |
| 2.2.3 蒂蒙斯创业理论 |
| 3 泰安市良心谷田园综合体发展现状分析 |
| 3.1 泰安市良心谷田园综合体发展历程 |
| 3.1.1 萌芽阶段 |
| 3.1.2 创业阶段 |
| 3.1.3 扩张阶段 |
| 3.2 泰安市良心谷田园综合体运作现状 |
| 3.2.1 土地流转新模式促进园区发展 |
| 3.2.2 形成标准化有机农产品生产基地 |
| 3.2.3 多渠道开拓销售路径 |
| 3.2.4 发挥良好带动作用,助力脱贫攻坚战 |
| 3.3 泰安市良心谷田园综合体发展困境 |
| 3.3.1 缺乏有力的政府扶持 |
| 3.3.2 人才队伍建设困难多 |
| 3.3.3 融资渠道窄 |
| 3.3.4 市场同质化竞争愈发激烈 |
| 4 泰安市良心谷田园综合体发展竞争力分析 |
| 4.1 .优势分析 |
| 4.1.1 以泰山为核心的旅游带动作用强大 |
| 4.1.2 良好的茶产业基础 |
| 4.1.3 优质的有机农产品 |
| 4.2 劣势分析 |
| 4.2.1 地理位置偏远 |
| 4.2.2 产业融合不充分 |
| 4.3 机遇分析 |
| 4.3.1 国家政策的支持 |
| 4.3.2 居民生活水平的提高 |
| 4.3.3 农产品电商平台的兴起 |
| 4.4 威胁分析 |
| 4.4.1 资金投入压力大 |
| 4.4.2 经营季节性明显,环境问题凸显 |
| 4.5 战略分析 |
| 5 泰安市良心谷田园综合体发展影响因素分析 |
| 5.1 分析方法 |
| 5.2 指标体系构建 |
| 5.3 分析步骤与过程 |
| 5.3.1 判断标度值制定及权重计算 |
| 5.3.2 制定指标评分标准 |
| 5.3.3 计算权重和一致性检验 |
| 5.3.4 组合权重和一次性检验 |
| 5.3.5 综合分析 |
| 5.4 指标结果分析 |
| 5.4.1 准则层因子分析 |
| 5.4.2 决策层因子分析 |
| 5.5 研究结论 |
| 6 泰安市良心谷田园综合体发展保障措施 |
| 6.1 外部环境角度 |
| 6.1.1 加大政府扶持力度 |
| 6.1.2 加强科学技术引导 |
| 6.2 内部因素角度 |
| 6.2.1 增强品牌文化宣传 |
| 6.2.2 加强人才队伍建设 |
| 6.2.3 建立融资与资金使用机制 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
（3）高校青年教师幸福观及其对职业认同的影响 ——基于H高校新进青年教师的调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 幸福观 |
| 1.3.2 职业认同的相关研究 |
| 1.3.3 教师幸福观与教师职业认同 |
| 1.3.4 研究述评 |
| 2 研究设计 |
| 2.1 研究的理论基础 |
| 2.1.1 马克思主义幸福观 |
| 2.1.2 社会表征理论 |
| 2.2 核心概念界定 |
| 2.2.1 幸福观 |
| 2.2.2 高校青年教师 |
| 2.2.3 教师职业认同 |
| 2.3 研究内容与研究思路 |
| 2.3.1 研究内容 |
| 2.3.2 研究思路 |
| 2.4 研究方法 |
| 2.4.1 资料收集方法 |
| 2.4.2 资料分析方法 |
| 2.5 主要创新点 |
| 3 青年教师幸福观的社会表征研究 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 研究工具 |
| 3.2.2 样本选择 |
| 3.3 调查结果处理 |
| 3.3.1 词语整理 |
| 3.3.2 数据编码 |
| 3.4 青年教师幸福观的社会表征分析 |
| 3.4.1 青年教师对幸福的整体认知 |
| 3.4.2 青年教师对幸福内容的社会表征 |
| 3.4.3 青年教师对幸福主体的社会表征 |
| 3.4.4 青年教师对幸福实现途径的社会表征 |
| 3.5 结论与讨论 |
| 3.5.1 基本结论 |
| 3.5.2 讨论 |
| 4 青年教师幸福观及其对职业认同的影响研究 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 研究工具 |
| 4.2.2 样本的基本情况 |
| 4.3 调查结果与分析 |
| 4.3.1 青年教师幸福观的基本现状 |
| 4.3.2 青年教师职业认同的整体情况 |
| 4.3.3 青年教师幸福观及其对职业认同的影响 |
| 4.4 结论与讨论 |
| 4.4.0 高校青年教师幸福观特点 |
| 4.4.1 青年教师职业认同的特点 |
| 4.4.2 青年教师幸福观对职业认同的影响 |
| 5 对策与展望 |
| 5.1 高校青年教师职业认同培育的对策 |
| 5.1.1 加强人文关怀,满足青年教师重精神生活的幸福追求 |
| 5.1.2 引导积极的幸福观提升青年教师职业认同 |
| 5.1.3 完善物质生活保障,同时提升青年教师的职业认同与幸福感 |
| 5.2 研究不足和未来展望 |
| 5.2.1 研究不足 |
| 5.2.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 ：高校青年教师幸福观社会表征调查问卷 |
| 附录二 ：高校青年教师幸福观与职业认同调查问卷 |
| 致谢 |
（4）新时期中职生人文素质现状、问题及对策研究 ——以陇南市卫生学校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 一、职业教育呼唤人文素质 |
| 二、中职生人文素质问题日益增多 |
| 第二节 研究的理论价值和应用价值 |
| 一、研究的理论价值 |
| 二、研究的应用价值 |
| 第三节 国内外研究的发展动态 |
| 一、国外研究 |
| 二、国内研究 |
| 第四节 研究思路、方法及研究的创新之处 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、创新之处 |
| 第一章 中职生人文素质及人文素质教育的内涵及其重要意义 |
| 第一节 人文素质及人文素质教育的内涵 |
| 一、人文素质的内涵 |
| 二、人文素质教育的内容 |
| 第二节 中职生学生人文素质的本质及目标 |
| 一、中职生人文素质的本质 |
| 二、中职生人文素质教育的目标 |
| 第三节 提升中职生人文素质水平的意义 |
| 第二章 陇南市卫生学校学生人文素质调查及结果分析 |
| 第一节 陇南市卫生学校学生人文素质调查的设计及基本过程 |
| 一、调查的目的和方法 |
| 二、调查设计和样本选择 |
| 第二节 陇南市卫生学校学生人文素质调查数据分析 |
| 一、调查对象情况 |
| 二、学生人文素质调查结果分析 |
| 第三节 陇南市卫生学校学生人文素质存在问题 |
| 第四节 中职生人文素质存在问题的影响因素 |
| 第三章 提升陇南市卫生学校学生人文素质水平的对策 |
| 第一节 转变学校办学理念，提升学生人文精神水平 |
| 一、树立“以人为本”的教学观念 |
| 二、完善各项措施及制度，加强学生人文素质教育气氛 |
| 三、组织丰富的人文活动，调动学生学习积极性 |
| 第二节 加强人文类教师队伍建设，培养优秀的教师队伍 |
| 一、加强人文教师培训，提升人文教师人文素质水平 |
| 二、完善人文教师考核及奖励机制 |
| 三、丰富教师自身知识，充分起到榜样作用 |
| 第三节 提高人文课程比重，加强学生人文知识培养 |
| 一、完善课程体系，提高人文课程比重 |
| 二、运用新的教学方法，调动学生积极性 |
| 三、完善评价机制，加强对学生人文知识考核 |
| 第四节 完善校园文化建设，提升学生思想道德素质水平 |
| 一、加强学校硬件支持，从环境感染学生提升人文素质 |
| 二、加强学校校风建设，端正学生学习态度 |
| 三、丰富学生课外活动，改善学生人文精神状态 |
| 第五节 加强学生社会实践，提升学生人文素质的能力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A 调查问卷 陇南市卫生学校学生的人文素质现状调查问卷 |
| 附录B 访谈提纲 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（5）我国大学生创业扶持政策及执行情况研究 ——以云南省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景与意义 |
| （一）研究背景 |
| （二）研究意义 |
| 二、国内外研究文献综述 |
| （一）国外文献综述 |
| （二）国内文献综述 |
| 三、研究方法与技术路线分析 |
| （一）研究方法 |
| （二）技术路线分析 |
| 第一章 我国大学生创业扶持政策分析—以云南省为例 |
| 第一节 我国创业扶持政策的回顾 |
| 一、扶持创业的教育政策 |
| 二、扶持创业的融资贷款政策 |
| 三、扶持创业的法律政策 |
| 第二节 我国扶持大学生创业的特殊政策 |
| 一、行政事业性收费减免 |
| 二、免费提供创业培训等服务 |
| 三、大学生创业可优先落户 |
| 四、放宽经营范围和经营场所限制 |
| 五、人事档案管理免费 |
| 第三节 云南省扶持大学生创业政策概述 |
| 一、创业教育政策 |
| 二、免费培训政策 |
| 三、税费减免政策 |
| 四、融资贷款政策 |
| 五、补贴政策 |
| 第四节 我国大学生创业扶持政策的不足 |
| 一、我国针对创业企业的金融支持还比较缺乏 |
| 二、政府对大学生创业项目支持范围较小 |
| 三、创业教育还不够完善 |
| 第二章 云南省大学生创业扶持政策执行现状 |
| 第一节 云南省大学生创业扶持政策执行取得的成效 |
| 一、毕业生的就业观念已经有了较大的改变 |
| 二、帮助大学生实现创业提高就业率 |
| 第二节 云南省大学生创业扶持政策执行中存在的问题 |
| 一、政策操作难度较大 |
| 二、政策优惠含金量较小 |
| 三、政策执行不足 |
| 四、没有建立起科学有效信息反馈系统 |
| 五、对创业教育重视程度不够 |
| 第三节 云南省大学生创业扶持政策执行偏差的原因分析 |
| 一、政策本身障碍 |
| 二、政策体制障碍 |
| 三、政策执行主体认知障碍 |
| 四、政策执行对象障碍 |
| 五、政策执行资源障碍 |
| 六、政策执行外部环境障碍 |
| 第三章 国外大学生创业扶持政策及其启示 |
| 第一节 国外大学生创业扶持政策 |
| 一、美国的大学生创业扶持政策 |
| 二、德国大学生创业扶持政策 |
| 第二节 国外大学生自主创业扶持政策的启示 |
| 一、举办创业竞赛和创业项目 |
| 二、为创业教育提供资金保障 |
| 三、构建完整的教育教学体制 |
| 四、共同打造大学生创业平台 |
| 第四章 完善大学生自主创业扶持政策的建议 |
| 第一节 提高创业政策质量 |
| 一、要以解决创业资金为重点 |
| 二、部署全面的创业教育 |
| 三、引导设定合理创业目标 |
| 四、要尽量减少限制性条件 |
| 第二节 提高政策执行主体素质 |
| 一、增强政策执行者的服务意识 |
| 二、提高政策执行者的业务能力 |
| 第三节 加强政策宣传力度 |
| 一、政府网站要开设大学生创业政策专栏 |
| 二、利用各种媒体宣传大学生创业政策 |
| 三、各高校充分宣传大学生创业政策 |
| 第四节 优化政策执行环境 |
| 一、加快有形基础建设 |
| 二、改善政策执行的“软环境” |
| 第五节 及时评估政策执行效果 |
| 一、掌握大学生创业政策实施效果 |
| 二、促进大学生创业政策的科学化进程 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）义乌XF国际会议中心员工流失问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 研究思路、方法和内容 |
| 2 文献综述与相关理论 |
| 2.1 员工流失相关概念与分类 |
| 2.1.1 员工流失的相关概念 |
| 2.1.2 员工流失的分类 |
| 2.2 国内外员工流失研究文献综述 |
| 2.2.1 国外员工流失研究文献综述 |
| 2.2.2 国内员工流失研究文献综述 |
| 2.3 员工流失的理论分析 |
| 2.3.1 员工流失的模型 |
| 2.3.2 激励理论概述 |
| 2.3.3 员工满意度概述 |
| 2.4 文献综述小结 |
| 3 义乌XF国际会议中心员工流失现状分析 |
| 3.1 义乌XF国际会议中心简介 |
| 3.2 义乌XF国际会议中心员工管理现状 |
| 3.3 义乌XF国际会议中心员工流失现状及影响 |
| 3.3.1 义乌XF国际会议中心员工流失现状 |
| 3.3.2 义乌XF国际会议中心员工流失带来的不良影响 |
| 4 义乌XF国际会议中心员工流失原因调查和分析 |
| 4.1 义乌XF国际会议中心员工流失原因调查 |
| 4.2 义乌XF国际会议中心员工流失原因分析 |
| 4.2.1 员工自身因素 |
| 4.2.2 企业管理因素 |
| 4.2.3 社会环境因素 |
| 5 义乌XF国际会议中心预防员工流失的对策 |
| 5.1 优化工作设计 |
| 5.2 加强招聘选拔 |
| 5.3 完善培训与职业生涯管理 |
| 5.4 改进业绩考核 |
| 5.5 调整薪酬体系 |
| 5.6 注重组织文化建设 |
| 5.7 做好员工流失的后续管理 |
| 6 结论 |
| 6.1 主要研究结论 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）用现代信息技术改造传统教学——由全国职业院校信息化教学大赛引发的思考（论文提纲范文）
| 1 比赛初衷 |
| 2 赛事观察 |
| 3 赛项设置 |
| 4 获奖作品特点 |
| 5 赛事引领趋势 |
| 6 大赛中存在的问题与建议 |
| 7 用现代信息技术改造传统教学的几个对策 |
（8）我国民办高校核心竞争力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导论 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状分析 |
| 1.2.1 国外关于核心竞争力的研究现状 |
| 1.2.2 国内关于核心竞争力的研究现状 |
| 1.3 研究的基本内容 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 我国民办高校核心竞争力解读 |
| 2.1 核心竞争力的理论基础 |
| 2.1.1 核心竞争力的概念 |
| 2.1.2 核心竞争力的特征 |
| 2.2 我国民办高校核心竞争力的内涵解析 |
| 2.2.1 我国民办高校的含义 |
| 2.2.2 我国民办高校核心竞争力的内涵 |
| 2.3 核心竞争力对我国民办高校发展的重要意义 |
| 2.3.1 国外民办高校的发展现状 |
| 2.3.2 核心竞争力对我国民办高校发展的重要意义 |
| 2.4 我国民办高校核心竞争力评价指标体系 |
| 2.4.1 评价指标体系设计原则 |
| 2.4.2 核心竞争力评价指标体系 |
| 3 我国民办高校现状的 SWOT 分析 |
| 3.1 我国民办高校的优势分析（S） |
| 3.1.1 办学成本低、机构精简、管理运行机制灵活 |
| 3.1.2 办学效益显着 |
| 3.1.3 以市场需求为导向 |
| 3.2 我国民办高校的劣势分析（W） |
| 3.2.1 校园文化不够浓厚 |
| 3.2.2 师资力量薄弱 |
| 3.2.3 社会地位偏低 |
| 3.2.4 管理体制不完善 |
| 3.3 我国民办高校面临的机会分析（O） |
| 3.3.1 政府的大力支持 |
| 3.3.2 高等教育的巨大需求 |
| 3.3.3 平台扩大 |
| 3.4 我国民办高校面临的威胁分析（T） |
| 3.4.1 竞争日趋激烈 |
| 3.4.2 就业率偏低 |
| 4 我国民办高校核心竞争力评价 |
| 4.1 实例及模型简介 |
| 4.1.1 实例简介 |
| 4.1.2 模型简介 |
| 4.1.3 评价指标权重的确定及分析 |
| 4.2 实证分析 |
| 4.2.1 西安三所民办高校核心竞争力评价指标得分 |
| 4.2.2 三所民办高校核心竞争力综合评价 |
| 4.3 西安三所民办高校存在的问题 |
| 5 如何提高民办高校的核心竞争力 |
| 5.1 加强学科建设，提高学科能力 |
| 5.1.1 加强学科建设 |
| 5.1.2 完善体系 |
| 5.2 规划好合理的办学目标 |
| 5.2.1 找准市场定位 |
| 5.2.2 遵循办学规律 |
| 5.3 建立科学的管理体制 |
| 5.3.1 科学的管理体制 |
| 5.3.2 管理体制的健全 |
| 5.4 加强校园文化建设 |
| 5.4.1 规范行为准则 |
| 5.4.2 加强校园文化教育 |
| 5.5 不断创新，不断改进 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）浅析高职院校档案信息化的主要问题及解决对策（论文提纲范文）
| 一、档案信息化的定义及理解 |
| 二、高职院校档案信息化建设的现状及问题 |
| (一)档案工作重视程度不够,档案信息化建设观念相对落后。 |
| (二)档案管理硬件不完备,基础设施建设相对薄弱,不能适应新载体、新领域档案管理的需要。 |
| (三)档案信息化建设缺乏统一的标准规范,信息化框架体系不健全。 |
| (四)档案工作人员队伍数量和质量有待提高。 |
| (五)档案信息安全和技术保障建设有待加强。 |
| 三、推进高职院校档案信息化建设的几个对策 |
| (一)加大宣传力度,增强广大师生员工档案观念,树立信息化意识。 |
| (二)加大基础设施投入力度,推进高职院校档案信息化的硬件环境建设。 |
| (三)加强档案信息化标准体系建设,创建适合高职院校档案信息化发展的软件环境。 |
| (四)开展档案人员信息化技能培训,加强人才队伍建设。 |
| (五)加强校园网络安全保障体系建设,保障档案网络信息安全。 |
（10）GS学院图书馆读者满意度评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容和研究框架 |
| 1.3 主要研究方法 |
| 1.4 本文的创新点 |
| 第二章 相关理论介绍与国内外研究现状 |
| 2.1 顾客满意度简介 |
| 2.2 读者满意度的国内外研究现状 |
| 2.2.1 读者满意度的国内研究现状 |
| 2.2.2 读者满意度的国外研究现状 |
| 2.3 小结 |
| 第三章 GS学院图书馆读者满意度评价指标体系的构建与评价方法选择 |
| 3.1 GS学院及其图书馆简介 |
| 3.2 GS学院图书馆读者满意度评价的思路 |
| 3.3 GS学院图书馆读者满意度评价指标体系的构建 |
| 3.4 GS学院图书馆读者满意度评价的方法选择 |
| 3.4.1 指标的赋权方法选择 |
| 3.4.2 指标的赋值方法选择 |
| 第四章 GS学院图书馆读者满意度的评价 |
| 4.1 调查问卷的设计 |
| 4.2 数据的采集及分析 |
| 4.2.1 数据的采集 |
| 4.2.2 调查对象样本分析 |
| 4.3 GS学院图书馆读者满意度的测算与分析 |
| 4.3.1 GS学院图书馆读者满意度的测算 |
| 4.3.2 GS学院图书馆读者满意度测算的结果分析 |
| 第五章 GS学院图书馆读者满意度存在问题及提高对策 |
| 5.1 GS学院图书馆读者满意度存在问题 |
| 5.1.1 读者服务理念陈旧 |
| 5.1.2 馆舍设计不合理 |
| 5.1.3 服务流程设置仍有欠缺 |
| 5.1.4 信息资源数量匮乏且质量不高 |
| 5.1.5 技术输出能力低 |
| 5.2 基于层次分析法的GS学院图书馆读者满意度指标分类 |
| 5.3 GS学院图书馆提高读者满意度的具体对策 |
| 5.3.1 对于Ⅰ象限的改进方案 |
| 5.3.2 对于Ⅱ象限的改进方案 |
| 5.3.3 对于Ⅲ象限的改进方案 |
| 5.3.4 对于Ⅳ象限的改进方案 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 资深图书馆管理员调查问卷 |
| 附录2 针对读者的满意度调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文目录 |
四、浅析交通高职教育发展的几个对策（论文参考文献）
- [1]新时代大学生劳动教育问题与对策研究[D]. 祝冕. 湖北工业大学, 2021
- [2]泰安市良心谷田园综合体发展研究[D]. 张荣锁. 山东农业大学, 2020(12)
- [3]高校青年教师幸福观及其对职业认同的影响 ——基于H高校新进青年教师的调查[D]. 张金凤. 华中农业大学, 2018(01)
- [4]新时期中职生人文素质现状、问题及对策研究 ——以陇南市卫生学校为例[D]. 欧阳娅雅. 陕西理工大学, 2017(03)
- [5]我国大学生创业扶持政策及执行情况研究 ——以云南省为例[D]. 鲁茜. 云南财经大学, 2016(06)
- [6]义乌XF国际会议中心员工流失问题及对策研究[D]. 胡骏. 浙江工业大学, 2016(06)
- [7]用现代信息技术改造传统教学——由全国职业院校信息化教学大赛引发的思考[J]. 姜丽萍. 工业和信息化教育, 2015(08)
- [8]我国民办高校核心竞争力研究[D]. 郝艳利. 西安科技大学, 2014(03)
- [9]浅析高职院校档案信息化的主要问题及解决对策[J]. 李章书. 山西档案, 2012(06)
- [10]GS学院图书馆读者满意度评价研究[D]. 彭晶晶. 广西大学, 2012(03)