我校举办第二届大学生艺术节

一、我院举办第二届大学生艺术节（论文文献综述）

郭茜^[1]（2021）在《中外舞蹈交流史上的韩国舞蹈家 ——金梅子的个案研究》文中研究指明在当代韩国舞坛上,极为热衷于中韩舞蹈交流事业的金梅子对中国舞蹈界产生过巨大的影响。1943年4月8日,她出生在朝鲜金刚山附近的高城（后被划归至韩国境内的江原道）。1976年12月,她创立了国际知名的舞蹈团“创舞会”,在韩国开启了“创作舞蹈”的新时代,故被誉为“韩国创作舞蹈的先驱”。在与中国进行舞蹈交流的历程中,她的舞蹈实践以其鲜明的艺术主张、独到的舞蹈见解,以及饱满的艺术激情,让目睹过其表演的中国舞蹈家及普通观众在很长一段时间内均难以忘怀并感悟颇深,同时也为中国舞蹈界带来了极其难得的舞蹈发展经验。本论文共分三章,第一章对金梅子六十余载的舞蹈人生展开论述,回顾她与舞蹈相关的成长历程及取得的艺术成就;第二章梳理她与中国进行舞蹈交流的历程中极具代表性的案例,并侧重耙梳她1993年在北京舞蹈学院中国民间舞系（中国民族民间舞系的前身）创建朝鲜族舞蹈专门化班的过程中倾情教学,以及时隔26年后再度赴该系指导教学的史实;第三章对她热衷中韩舞蹈交流事业之缘起进行探寻,同时总结其舞蹈发展的经验,以反哺中国舞蹈界。总而言之,本论文以金梅子为研究对象,力图通过梳理她六十余载的舞蹈人生与她在当代中韩舞蹈交流中的艺术实践,为中国舞蹈界归纳可资借鉴的舞蹈发展经验,尤其找出如何在保存和发展传统舞蹈与探索现代舞蹈创作之间达到巧妙平衡的最优解,以反哺中国舞蹈界,为最终实现文化强国的战略提供借鉴。此外,谨以这篇硕士学位论文,向金梅子本人及其为当代中韩舞蹈交流事业作出的贡献致敬。

李润霞,薛媛元^[2]（2020）在《2016年中国新诗纪事》文中研究指明[说明]1.《2016年中国新诗纪事》（后简称《纪事》）是关于诗歌史实的年度编年大事记,所记为2016年1月1日至2016年12月31日内发生的有关诗歌活动、诗歌现象、诗歌创作、诗歌会议、诗歌评奖、诗刊发布等与诗歌有关的史事,地域主要以内地（大陆）为主,也涵盖中国香港、澳门和台湾的部分诗歌史实。2.《纪事》力求客观叙述,不做主观评价。对于特殊事件,保留刊载该信息的刊物上原有的评语。记录均依照当时的用字用语和作者的署名,除一些作者的笔名后面用括号注出该作者的常用名外,不做任何改动。作品发表和出版时间,均以所刊载的报刊标明的出刊时间和所着书籍的版权页的记录为准。

王庆阳^[3]（2020）在《新世纪以来中国高校校园戏剧的接受研究》文中研究表明本文旨在研究新世纪以来中国高校校园戏剧的演出接受。无论就研究视角的选取还是时间范围的选择而言,涉足这个领域内的研究都比较少。这为本文的研究提供了机遇与挑战。绪论部分厘清本论文的研究对象及相关研究概况,并对本文研究思路、方法以及本选题的研究意义和价值进行必要的说明和阐述。第一章研究新世纪以来校园戏剧的接受轨迹。本文将新世纪校园戏剧的接受轨迹划分为两个阶段。1、2000—2007年为第一阶段,借助新的平台——中国大学生戏剧节,逐步扩大接受面和影响力。同时,校园戏剧也走出象牙塔,尝试社会商演。本阶段,实验类校园戏剧与校园题材类校园戏剧最受人们的关注,但接受相对单一。2、2008年—2019年为第二阶段,走向广泛、多元和深入的接受新阶段。本阶段校园戏剧在前一阶段的基础上有了飞跃式地发展,其标志是中国校园戏剧节的成立和推广,校园戏剧的社会商演出现“现象级”作品,官方组织的校园戏剧巡演成为高校新的风景。本阶段,校园戏剧不再局限于实验类校园戏剧与校园题材类校园戏剧,经典、教育、娱乐等类型的校园戏剧也纷至沓来,好戏连台。第二章研究新世纪以来不同类型校园戏剧的接受。笔者按照校园戏剧的题材与风格,将之分类为实验类校园戏剧、经典类校园戏剧、教育类校园戏剧、原创类校园戏剧与娱乐类校园戏剧,依托于每一类校园戏剧中的现象级作品,分析其接受的情形,阐述其背后的社会文化内涵,旨在对不同类型的校园戏剧进行“深描”。需要指出的是,笔者在这部分对校园戏剧的分类并不严密,部分类型之间可能有重叠和交叉,为的是突出特点,大体反映校园戏剧的概貌。第三章在前两章基础上概括新世纪校园戏剧受众的构成特点与审美心理。校园戏剧的受众除了大学生观众,也可以是专家学者与一般社会观众,但考虑到校园戏剧观演双方的文化层次与年龄特征,以大学生观众为主,其受众构成特征呈现为为小众化、年轻化、单纯化、多地域、不稳定以及见识广等特点。而大学生观众的审美心理因之也表现出叛逆化、求异性、多元化等特点,需要我们客观对待。通过对新世纪以来校园戏剧演出接受的考察,可以发现新世纪以来校园戏剧创作和接受均呈现出新的特点和规律,结语部分对校园戏剧接受与时代语境、观众构成以及戏剧教育的关系进行反思。

赵天奇^[4]（2020）在《中国矿业大学音乐艺术教育发展史考释》文中研究指明作为近现代高等教育办学的先驱,中国矿业大学百年来的音乐艺术教育所取得的成就对于中国高等学校的音乐艺术教育发展起到辐射作用。本文采用田野调查法访谈走访学校教师、校友记录音乐艺术活动事件。同时,查阅、梳理学校音乐艺术史料,对研究主体进行叙述,分析其时代背景和教育事件对于中国音乐艺术教育发展所起到的作用。从1909年3月,英国福公司创办中国矿业大学的前身——焦作路矿学堂,到现在,从早期学校秉承校董蔡元培先生五育并举的教育理念,注重用音乐艺术对学生进行美育培养,到上个世纪末素质教育背景下中国矿业大学积极响应国家号召,大力开展校园音乐艺术活动强化美育教育。在中国矿业大学蓬勃发展的110年历史中,音乐艺术教育始终扮演了重要的角色,音乐艺术教育也必然在中国矿业大学的发展史上留下浓墨重彩的一笔。本文将按照时间顺序,共分为五个阶段,分别介绍在中国矿业大学建设发展的不同时期,学校音乐艺术教育的展现形式以及音乐艺术教育为学校发展起到的作用、产生的影响。

郭启韬^[5]（2019）在《独立学院特色校园文化建设研究》文中研究表明文化是一个国家、一个民族的灵魂,中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出:“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践活动。”总书记的重要讲话对高校加强校园文化建设提出了新的要求,也为独立学院校园文化建设指明了方向。校园文化是大学精神存在和升华的集中体现,我国高等教育与时俱进的发展,无不伴随着大学精神的传承和校园文化的弘扬。基于此,独立学院在进入内涵发展的关键时期,只有通过构建有特色的校园文化,方能形成自身的办学特色,从而获得更大的发展空间和可持续发展的源泉和动力。文章在前人对独立学院校园文化建设研究的基础之上,首先梳理了独立学院特色校园文化的相关概念,阐述了独立学院特色校园文化的基本内容,主要包括精神文化、制度文化、物质文化、环境文化,并且揭示了独立学院特色校园文化建设的意义。为了体现独立学院校园文化建设的“特色”,通过收集对比广东省六所独立学院所开展的特色校园文化活动,打造品牌特色方面的案例,分析了独立学院特色校园文化在建设过程中存在的问题,并对独立学院如何发掘独特文化基因,构建特色校园文化提出了对策和建议。独立学院开展特色校园文化建设,要把党中央治国理政的新理念新思想新战略作为根本遵循,把社会主义核心价值观作为重要引领,把落实立德树人根本任务作为基本要求,不断丰富校园文化内涵,创新文化传播载体,增强品牌文化效应,发挥网络育人功能,努力在显隐结合、知行结合中滋养师生心灵,涵育师生德行,引领健康向上的校园风气和社会风尚,让主旋律更加响亮,正能量更加强劲。

周志,田君,赵毅平,徐璐^[6]（2016）在《清华大学美术学院十年要闻回顾（2006-2016）》文中研究说明清华大学美术学院自建院以来已历六十载风雨,与清华大学合并亦已度过了十七个年头。这些年来,学院在教学、科研等领域都取得了许多突出的成就,师生获奖更是不计其数。鉴于本刊曾在十年前的院庆五十周年之际推出过纪念增刊,较为全面地回顾、梳理了前五十年学院的光辉历程。因此,值此六十周年院庆之际,本刊推出近十年来的学院要闻回顾,希望能全面、严谨地记录下这十年来学院的重要信息材料。本文的资料整理主要来自学院十年来的年鉴,并参考以其他信息资料来源。虽然意在求全,但因时间仓促、水平不足,难免挂一漏万,希望读者谅解。

本刊编辑部^[7]（2016）在《中国大学生广告艺术节学院奖活动纪实》文中研究表明"起承转合"原本意指诗文写作的结构章法,今天,我们以"起承转合"四个章节,来再现学院奖的盛况,在此,我们重新赋予"起承转合"新的涵义,试图通过有限的文字表达对学院奖,对那些曾经给予学院奖支持的人们的无限敬意!起——云"起"龙骧,学院奖因其天生的使命感,多层面、多角度的完整体系,拥有无可比拟的平台价值,让广告与创意一脉相承;承——"承"星履草,从青涩到成熟,学院奖十年磨一剑,每一次启动、巡讲、

孙赛赛,付丹^[8]（2014）在《展现学院实力 提升教育品牌——武汉音乐学院近十年艺术实践活动的历程回顾》文中认为武汉音乐学院秉承艺术实践是表演类专业及其人才培养的重要内容,也是检验、展示表演类专业整体教育水平、学科实力水平、课堂教学质量和行业竞争能力的重要标准与方式。文章论述了我院在学科建设"艺术实践、艺术创作、科学研究三者并重,协调发展"的方针指导下,在"艺术实践"方面的成就。

王建武^[9]（2013）在《以特色树地方高校音乐品牌——以丽水学院音乐学专业应用型人才培养的教学实践为例》文中指出本文以丽水学院音乐学（教师教育）专业的应用型人才培养为例,在挖掘、整理、研究、传承和创新丽水地方传统音乐——尤其是少数民族（畲族）传统音乐,并将研究与创作成果融入音乐学专业的应用型人才培养方面,走出了一条属于自己的、"人无我有、人有我优、人优我特"的特色之路。由此,证实富于地方特色的传统音乐教学,在地方高校音乐应用型人才培养方面所起到的作用是不可估量的。同时,也为地方音乐如何熔铸并提升地方高校音乐人才培养,提供一个可资参考的研究实例。

李果,龚叶^[10]（2013）在《武汉音乐学院管弦系发展六十年》文中研究表明文章对武汉音乐学院管弦学科在私立武昌艺术专科学校、中原大学艺术学院、中南音乐专科学校、湖北艺术学院和武汉音乐学院这几个时期的招生、教学、艺术实践、科研、艺术交流等方面进行了一定的总结、分析和研究,尽可能真实的还原历史,更好的促进管弦系未来的发展。

二、我院举办第二届大学生艺术节（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、我院举办第二届大学生艺术节（论文提纲范文）

（1）中外舞蹈交流史上的韩国舞蹈家 ——金梅子的个案研究（论文提纲范文）

（3）新世纪以来中国高校校园戏剧的接受研究（论文提纲范文）

（4）中国矿业大学音乐艺术教育发展史考释（论文提纲范文）

（5）独立学院特色校园文化建设研究（论文提纲范文）

（6）清华大学美术学院十年要闻回顾（2006-2016）（论文提纲范文）

（8）展现学院实力 提升教育品牌——武汉音乐学院近十年艺术实践活动的历程回顾（论文提纲范文）

（10）武汉音乐学院管弦系发展六十年（论文提纲范文）

四、我院举办第二届大学生艺术节（论文参考文献）

• [1]中外舞蹈交流史上的韩国舞蹈家 ——金梅子的个案研究[D]. 郭茜. 中国艺术研究院, 2021(09)
• [2]2016年中国新诗纪事[J]. 李润霞,薛媛元. 中国诗歌研究动态, 2020(01)
• [3]新世纪以来中国高校校园戏剧的接受研究[D]. 王庆阳. 扬州大学, 2020(06)
• [4]中国矿业大学音乐艺术教育发展史考释[D]. 赵天奇. 中国矿业大学, 2020(11)
• [5]独立学院特色校园文化建设研究[D]. 郭启韬. 中国地质大学(北京), 2019(02)
• [6]清华大学美术学院十年要闻回顾（2006-2016）[J]. 周志,田君,赵毅平,徐璐. 装饰, 2016(10)
• [7]中国大学生广告艺术节学院奖活动纪实[J]. 本刊编辑部. 声屏世界·广告人, 2016(03)
• [8]展现学院实力 提升教育品牌——武汉音乐学院近十年艺术实践活动的历程回顾[J]. 孙赛赛,付丹. 黄钟（中国.武汉音乐学院学报）, 2014(01)
• [9]以特色树地方高校音乐品牌——以丽水学院音乐学专业应用型人才培养的教学实践为例[J]. 王建武. 音乐大观, 2013(12)
• [10]武汉音乐学院管弦系发展六十年[J]. 李果,龚叶. 黄钟（中国.武汉音乐学院学报）, 2013(04)

标签：艺术论文;  校园活动论文;  校园文化设计论文;  校园推广论文;  舞蹈论文;